第二节-婴儿认知的发展-2010.4.ppt

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1、一、研究方法二、婴儿感知觉的发生发展三、婴儿注意的发生发展四、婴儿记忆和学习的发生发展五、婴儿思维的发生发展第二节婴儿的认知发展（一）偏好法（二）习惯化法（三）伴随操作行为强化法（四）有意义自然反应法1、视崖反应——吉布森和沃尔夫2、视觉追踪3、回避反应4、诱发电位法一、婴儿认知研究方法和技术研究者给婴儿同时呈现至少两种刺激，观察婴儿是否对其中的一个更感兴趣。*偏好法—范兹优先注视范式偏好方法Fantz（1961）——7个月的婴儿对于十字和圆没有明显的偏好差异，对两种形状的注视时间大致相同。*习惯化法—

2、—习惯化范式习惯化——反复给婴儿呈现某种刺激物，使他们对它越来越熟悉，直到对该刺激物的反应（如头部或眼睛转动、呼吸或心跳频率的变化）消失。去习惯化——研究者首先反复呈现某个刺激，在习惯化之后，再呈现另一个不同刺激，如果婴儿重新作出较强的反应，说明儿童已经能够辨别这两种有差别的刺激。这是一个去习惯化的过程。揭示婴儿感知能力的关键性研究方法先给婴儿反复呈现同一刺激，若干次以后，婴儿就会习惯化。这时再用另一新的刺激呈现给婴儿，则其注意又恢复到最初水平，这是去习惯化。实验程序包括习惯化和去习惯化两个过程可有效地

3、研究婴儿的图形知觉、深度知觉和颜色知觉等感知能力，还能研究婴儿的注意以及记忆能力。*视崖反应视崖是美国儿童心理学家吉布森和沃尔夫（1960）设计的一种用于研究婴儿深度知觉的实验装置。结论：Gibson发现——6、7个月的婴儿已有深度知觉注意对深度的感觉至少从婴儿能够爬行的时候开始出现近几年研究，研究者将视崖装置与生理指标（例：心跳频率）的测量结合起来，使对婴儿深度知觉的测量大为改善。将2个月的婴儿置于视崖深侧时，他们的心率比处于浅侧时的心率为低，说明他们能够从知觉上区分这种差异。结论：婴儿在更小的时候（

4、２个月）就具有深度知觉心率视崖实验（Visual-cliff）另有研究者用视崖装置来研究婴儿与母亲（或成人）的社会交往，特别是婴儿与母亲间的情感交流。二、婴儿感知觉的发生发展（一）感觉视觉听觉味觉和嗅觉肤觉（触觉、痛觉，温度觉）（二）知觉方位知觉距离知觉形状知觉大小知觉对婴儿感知觉能力的认识：现代儿童心理学发现新生儿已具备一定的认识能力近几年来人们发现新生儿、婴儿具有惊人的感觉能力，于是惊呼“新生儿并非新手”。是否具有某种感觉能力，应解决两个问题：其一、个体能否觉察当前存在的客体或刺激源其二、个体能否

5、区别物理上的不同刺激源婴儿在这个时期具有的感知能力，对他们的心理发展有重要意义：婴儿早期能辨别新旧不同的刺激，使他们在复杂的环境中能进行选择性反应，以利于适应环境。把注意力移向新事物，利于扩展经验，学习新知识。（一）感觉[阅读资料]婴儿在看些什么？发展心理学家罗伯特·范茨认为，它们看起来简单却很迷惑人。像我们注视婴儿一样，范茨想知道这些婴儿对这个世界的了解到底有多少。婴儿的眼睛看起来明亮，但他们看起来仿佛只关心生活的必需品。他们对这个世界了解多少？假如孩子们以他们的认知能力所作出的回答，并不如我们想象中

6、的那样熟练，我们如何去发现？你是否认为，在一两个月大的婴儿眼里，这个世界是混乱的，他们对此知之甚少？婴儿那双晶莹透澈的大眼珠似乎总围绕着食物和妈妈转，在他们探索的眼神里，人脸始终是最具吸引力的。只关心生活必需品1961年，当范茨在进行实验的时候发现，除了观察婴儿，观察他们在做什么以外，我们并不能够查明婴儿的头脑中到底是怎么样思考的。有一项长久以来具备的特征，就是如果有一些有趣的东西在我们身边，我们总是会观察它。范茨在婴儿面前设置了一个显示板显示板上面有两张图片：一张是靶子，另一张是人脸在显示板后面婴儿看

7、不见的地方，范茨通过一个小孔观察婴儿在看什么？结果：“一个两个月大的婴儿看人脸的次数是看靶子的两倍。”表明：婴儿具有图示认知和选择的能力。而在这之前，人们认为婴儿看到的是一个混乱的世界并且对这个世界知之甚少。这个实验范式的各种后续实验，仍然在用来研究婴儿如何理解这个世界。这些研究已经表明我们很早就开始发展自己的能力一个月大时，我们可以跟上一个缓慢移动的物体两个月大时，我们可以双眼同时移动并且正确估计这些东西离我们的距离。三个月大时，我们可以区别家庭中的不同的成员（Hunt1993）所有研究的结论：我们生

8、来就具有对人脸的偏好性这确实有着进化的意义，人脸包含着各种各样的对我们生存有用的信息。1、视觉的产生与发展（1）颜色视觉的发生（2）颜色视觉的发展（3）视敏度的发展（4）模式视觉的发展（5）视觉偏好（6）对深度的感觉（1）颜色视觉的发生：在出生三天的新生儿，就可普遍地观察到他们的视线集中在某物体，如母亲的面孔（2）颜色视觉的发展：2-4个月婴儿的颜色的知觉已发展的很好泰勒的研究：2个月婴儿能从白色中区分红、橙、蓝、绿、但不能区分黄--绿色。