学前儿童生理发展障碍ppt课件.ppt

《学前儿童生理发展障碍ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二章：学前生理障碍儿童的教育主要内容：一、学前视觉发展障碍儿童的教育二、学前听觉发展障碍儿童的教育三、学前身体病弱儿童的教育第一节：学前视觉发展障碍儿童的教育一、学前视觉发展障碍概述（一）视觉障碍的概念视觉障碍，也称视力残疾、视觉损伤或视觉缺陷。是指由于各种原因导致双眼不同程度的视力损伤或视野缩小，难能从事正常人所能从事的工作、学习或其它活动。包括盲和低视力两类四级。世界卫生组织（WHO）盲及低视力标准视力残疾级别优眼最佳矫正视力低视力1＜0.3~0.12＜0.1~0.05(2.5米指数)盲3＜0.05~

2、0.02(1.0米指数)；或视野半径＜10度4＜0.02~光感；或视野半径＜5度5无光感我国2006年第二次全国残疾人抽样调查制定了新的视觉障碍鉴别标准中国视力残疾标准[注]1.盲或低视力均指双眼而言，若双眼视力不同，则以视力较好的一眼为准。如仅有单眼为盲或低视力，而另一眼的视力达到或优于0.3，则不属于视力残疾范畴。2.最佳矫正视力是指以适当镜片矫正所能达到的最好视力，或以针孔镜所测得的视力。3.视野半径＜10度者，不论其视力如何均属于盲。视野是指人的眼光所能看到的范围视野小于20度的人，只有把物体直接放在

3、目光下才能看见，就象从金属孔看物体一样困难据第五次全国人口普查（2000）人口数推算，约有0-6岁视力残疾儿童10.9万，占残疾儿童总数的6.20%全国每年新增0-6岁视力残疾儿童约1.6万（二）造成视觉障碍的原因1、遗传与先天性因素遗传：白化病、先天性白内障、虹膜缺损、视网膜色素变性、小角膜等母体受侵害：风疹感染、甲状腺机能低下早产（二）造成视觉障碍的原因2、疾病白内障：晶体混浊，通过晶体光线减少，视力下降沙眼：脏手揉眼所致，具有传染性角膜炎：增生、穿孔、疤痕视网膜脱落：………………（二）造成视觉障碍的原因

4、3、意外事故外力性眼外伤化学品腐蚀热或辐射性眼外伤二、学前视觉障碍儿童的主要心理行为特点（一）感知觉具有高度发展的听觉定向能力，能精确辨别声源的方位，并可以根据声响的回音来躲避障碍物；能较精确地判断时间；触觉灵敏，能凭手指辨认盲文；嗅觉感受性也较正常儿童高，可以根据气味来判断熟人或熟地。但并非所有视觉障碍儿童的感官补偿都优于正常儿童。二、学前视觉障碍儿童的主要心理行为特点（二）注意力和兴趣特点注意十分稳定。兴趣不广泛，但喜欢倾听各种声音动手能力强二、学前视觉障碍儿童的主要心理行为特点（三）记忆力和想象记忆力很

5、强缺乏意义记忆，只能靠机械记忆缺乏想象力，会胡乱推测二、学前视觉障碍儿童的主要心理行为特点（四）语言与思维没有智力上的缺陷，听力敏锐，语言能力发展速度与生理年龄同步增长，语言水平完全可以达到同龄儿童的正常水平。不懂也不会用表情、手势和动作，帮助语言的表达。使用字词或概念时，所指并非一般约定俗成的意义，而仅是本人所了解的意义。思维水平正常，但由于他们对事物的感知受到局限，进行分析和推理就很容易产生错误的判断。二、学前视觉障碍儿童的主要心理行为特点（五）个性特点盲童由于行动能力与经验的限制，以及无法看到行为的结果

6、，多显得被动、依赖与孤弱情感体验较细腻。易出现焦虑、抑郁、痉挛的情绪，情绪活动不稳定，易激怒。对自己的缺陷敏感，注意别人对自己的议论、看法，比较自卑二、学前视觉障碍儿童的主要心理行为特点（六）动作行为行动缓慢，步调与姿势不协调出现“盲态”表现为快速地摇头，按揉眼睛，偏着脑袋，以自己的手在眼前晃动做出光影摇曳的样子绕圈子转，表情呆滞，虚笑三、视觉障碍儿童的鉴别（一）医学测量1、视力敏度三、视觉障碍儿童的鉴别（一）医学测量2、视野检查建议由医生进行专业的检查3、观察儿童的行为是否动作缓慢，是否有盲态四、对学前视觉

7、障碍儿童的教育干预（一）教育原则1、早发现、早诊断、早教育原因：原因？后天？发生的年龄：5-6岁是个关键期，在此之前失明，其视觉表象不易保留，而此这之后失明，则可望使早期的视觉经验保持住，对以后的学习发挥积极的作用视力残存的程度如何？四、对学前视觉障碍儿童的教育干预（一）教育原则2、多重感官协同原则合理利用残余视力充分借助听觉、触觉、味觉等其他感觉途径，提高他们的感知能力3、自然性原则在自然情景中进行干预和教育四、对学前视觉障碍儿童的教育干预（一）教育原则4、安全性原则合理利用残余视力避免其他感觉的过度疲劳防

8、止以外伤害5、全面性原则日常生活、智力开发、品德和良好个性的培养。四、对学前视觉障碍儿童的教育干预（一）教育原则6、持久性原则要长期、不间断地对孩子进行教育和训练。四、对学前视觉障碍儿童的教育干预（二）教育内容1、感知机能训练（1）残存视力的利用和保护合理的照明配备合适的助视器提供大字体课本及阅读材料墙壁、黑板对比鲜明、桌椅颜色柔和2、听觉训练听觉训练包括听觉辨别、听觉选择、听觉理解、听觉记忆等几个