《直面挫折》（2课时）ppt课件.ppt

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1、6.1直面挫折第六单元自强不息课时安排2课时第一课时：人生难免有挫折；面对挫折的不同态度第二课时：培养战胜挫折的心理素质；掌握应对挫折的方法学习目标1.了解挫折产生的原因，认识挫折和逆境是人生不可避免的。2.懂得挫折的两重性，领悟积极面对挫折与逆境的重要性。（重点）观看视频《2011感动中国人物——刘伟》的颁奖词及获奖事迹回顾。并谈谈你的感受。12学习上我遇到的挫折是_____家庭生活中我遇到的挫折是___学校生活中我遇到的挫折是其它……你说我说自己都遇到过哪些挫折？一、人生难免有挫折导学思考阅读课文P31-32，完成下列问答：1.什么是挫折？2.挫

2、折产生的原因有哪些？3.挫折和逆境对人产生哪些影响？4.面对挫折的两种不同态度是什么？●什么是挫折?什么是挫折感?人的行为总是受一定的动机和目标指引的,如果在实现目标中遇到困难和障碍,既难以克服又找不到替代目标,就会使人产生挫折感.竞答●造成挫折的因素有哪些？●造成挫折的因素1.自然因素指由于恶劣的气候和严重的自然灾害所造成的损失或失败，也包括人世间生老病死等。2.社会因素指由于社会经济、政治、规范和习俗、人际关系等因素，使得人们的行为和交往受到一定的限制。3.个人因素指由于体力、智力、意志、外貌以及某些生理缺陷所带来的限制。9.11事件巴以冲突中死

3、去的婴儿洪水冲坏德国的铁路海啸沙尘暴合作探究P28-29《挫折难避免》，完成下表姓名困难、挫折原因林芳梁健蒋倩王大力我为什么老师考不好？心理个子不高，不合要求…我不如退学算了你什么都不会干，我们不要你…生理家庭人际关系★挫折具有两重性：挫折挫折强者是好事积极作用弱者是坏事消极作用结论使我们经受考验,得到锻炼,成为迈向成功的转折点给我们的身心造成打击和压力,带来精神上的烦恼和痛苦.二、面对挫折，不同的人有不同的态度。不同的态度不同的结果面对挫折态度不同后果不同被挫折所压倒奋起迎接挫折挑战，争取新的成功新知检测1．“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折

4、的路。”这说明（）A．人生难免有挫折B.人生可以万事如意C．普通人不会有挫折D.人生都是一帆风顺的2.四川大地震，造成了人们生命财产的巨大损失，给人们的心理带来焦虑紧张，甚至巨大的创伤。给人们造成这种心理的因素是（）A．社会因素B．自然因素C．个人因素D．家庭和学校因素3.“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。”这说明（）①遇到挫折就一定会成功；②挫折孕育着成功；③要成功就一定要经历挫折；④挫折具有两重性。A．①③B．②③④C．②④D．①②④4.华罗庚有“一生三劫”的经历：20多岁时因病左腿致残；30多岁时，花费几年写的数学论著被遗失；60

5、多岁时，受到错误指责。但他始终没有放弃科学研究。华罗庚“一生三劫”，但他仍然不放弃科学研究最终成为著名的数学家。这说明（）A．人们的文化水平是不一样的B．人们的身体素质有差异C．人们的生活习惯有区别D．对困难和挫折的态度不同，就会产生不同的结果ABCD精练反馈阅读下列材料，回答问题。材料一:某中学考区，一位高中女生小丽，在化学会考时，因有一道大题没解出来，一怒之下把试卷撕碎，离开了考场。材料二:某班同学小王在一次期终考试时，本属自己强项的物理考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下以后，他冷静地分析了出错的原因，认认真真地把卷子重做了一遍。为了加深理解，

6、他还在笔记本上记下了做错的题和产生错误的原因，使这次失败的记录成为鞭策自己的动力。（1）以上两位同学受到了什么样的挫折？（2分）（2）他们对待挫折的态度有什么不同？（6分）（3）如果是你，会采取什么态度？（２分）（1）遇到学习上的挫折（2）小丽遇到挫折时采取消极的态度，悲观失望、不能自拔，最后自暴自弃。而小王同学却采取积极的态度，面对挫折冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，相信他会走出困境，取得成功。（3）言之有理即可评价小结①消极态度②积极态度人生难免有挫折①挫折的内涵面对挫折的态度不同．②产生挫折的原因③挫折具有两重性

7、直面挫折向挫折屈服勇敢地战胜挫折永不放弃谁能猜破生活的谜底?我们谁不曾听说过该成功的,失败了，就因为差那么一点。坚持吧,即使每一步都充满艰辛，加一把劲,你就会取得成功。坚持战斗吧,当你受到沉重打击———即使看起来糟到极点,也永不放弃。美文欣赏课后延伸1.请写一句关于挫折的话或给挫折打一个比喻。2.收集关于挫折的名人名言学后感悟这节课我学到了：我懂得了：印象最深的是：对我启发最大的是：6.1直面挫折第六单元自强不息第二课时课前诊断1.挫折和逆境对人产生哪些影响？（4分）2.面对挫折有哪两种不同的态度？（4分）学习目标1．懂得培养战胜挫折的心理素质（难点

8、）2．掌握一些应对挫折的方法，提高承受挫折的能力（重点）在挫折中奋起把握生命中的每一分钟，全力以赴我们心中的