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时间:2020-05-24
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1、历史材料题的解题技巧一、文字型材料题的解题技巧解答文字型材料题的方法可归纳为四步,即审题、读题、链接、答题。1、审题就是审读设问,明确问题要求是做好材料题的前提。审读设问包括:该题中有几个要问答的问题、每个问题的具体要求是什么、问题与问题之间有什么关联等等。只有搞清楚了这些问题,才能带着问题去读材料,更有针对性地去解答材料解析题。2、读题就是读懂材料,通过阅读来理解材料是解答材料解析题的前提条件。这一步骤大约需要读三遍:第一遍粗读,大体了解时间、人物、事件,这一遍就要把材料和设问全部读完;第二遍细读,对信息量大的材料要借助标点符号(特别是分号和句号)划分层次,
2、理解各层的含义和各层之间的联系,归纳出材料反映的核心问题,同时用符号(直线或曲线)画出关键词,去粗取精;第三遍结合设问重点读,因为最后答每一题,都要到材料中去找你用符号标出的关键语句,重新阅读、理解,所以这一遍其实就是将问题逐个解决,然后加以概括得出答案。当然,阅读、理解过程中应该注意:①第一•遍阅读全部文字,再决定取舍,如题号后是“阅读下列材料,回答问题”,则一眼掠过,第二遍就不必去管了。如果是提示性的,如“根据下列材料,利用你所学过的知识来回答问题”,就必须引起重视。②注意每段材料后面的材料出处(有的包括时间、国别和作者),如果不属于提示性的,即作者、著作
3、名称都很生疏,第二遍阅读时即可舍去不理,因为对答题毫无影响,有时命题者会把材料出处放在材料的开头,这不仅仅是设计的需要,更有引起考生重视的作用,并且具有提示性,是必读和必须思考的。一般来说,放在材料开头的材料出处一定有用,是必读的;放在材料后面的出处,有的对答题有用,有的未必有用,需根据具体情况取舍。③第一遍阅读时要分出紧扣教材内容和超本内容,以便找出答题的突破口。材料题引用的材料,既能反映教材内容,又高于教材内容,第i遍阅读时就应将材料中反映的教材内容与教材对号入座,确定材料反映的是教材哪一章节哪一方面的内容,在此基础上才能进一步去理解超本内容。理解教材内容
4、是答题的基础和关键。3、链接,就是建立材料与教材及相关知识的关系,这是解答材料题的关键。阅读完全部材料之后,首先,要找出材料之间的联系。一般每一道材料题都有一个重要信息,即材料中心,即使有些材料题的一些材料观点完全相反,它也是围绕一个中心而设计的。找出这个中心,然后围绕这个中心,对所提供的材料进行整合,确认材料涉及内容或对教材知识进行迁移,便找到了答题的突破口。其次,要找出材料与教材的相似点。尽管材料题具有“新材料、新情境、新问题”的特点,但不管多新,必定与教材有不可分割的联系。把材料中的重点信息与教材的史实、观点相对照,确认材料与教材的哪章、哪节相关联,这样
5、便将材料与教材挂靠在一起,挂靠准了,答题的大方向便明确了。再次,要找出材料与问题设问的关联点,即“切合点”,体会命题者的意图,这其实就是一个审题的过程,因为审题是答题的关键,如能正确理解题意,就能得出准确答案来;反之,审题错了,就会出现失误。另外,所有文字型材料题都是“史论结合”的典型题目。我们在读材料时要处处想着设问,把设问的问题放到材料中相互对照,或从材料中找出回答设问的信息,或从设问行文的信息中重新获得读材料时忽视了的重要之处,然后通过分析、判断得出结论。在找材料与设问的关联点时,领会命题者采用这些材料的意图也至关重要。命题者在设计材料题时■,都是根据考
6、试大纲的能力要求进行设计的,那么考生就要通过阅读材料和设问,领会命题者想通过这道题考查哪些基础知识、基本观点、能力要求,从材料中可得到哪些认识,应该达到怎样的高度等问题。4、答题就是精心作答,这是解答材料解析题的落脚点。一般而言,作答的方法有二:一•是直接引用材料中某些词句来回答。这是根据材料反映的中心问题直接从材料中寻找答案。找到材料与教材的关联点后,可根据设问联系教材的相关结论,并以此为切入点组织语句作答;二是根据材料概括提炼,列出答案,既不用教材内容直接作答,也不照搬材料原句,用自己的语言陈述自己的观点,做到论从史出,史论结合。这里有两个要求:是要按问作
7、答。要注意针对性和具体性,要根据具体要求组织答案,并依据分值来确定答案内容的多少。二是克服思维定势,坚持论从史出。命题者为体现自己的学术观点,有时选取与教材相左的材料,用以考查提取材料信息和创新能力。但我们仍要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的正确观点,准确辨别材料观点的正误。题目中所引用的材料多是原始史料,难免带有封建史学家和资产阶级史学家落后史学观点的色彩。我们必须按照正确的立场和观点对史料进行辨析。要想做好材料题,组织答案是关键,组织答案时要注意以下原则:(1)答题的规范性。要做到四化:①要点化:尽可能打开思路,多角度列出要点,如原因可分为内因、外因、主观
8、原因、客观原因、直接原因、根本原因、政
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