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时间:2020-05-24
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1、利用信息技术,培养学生的创新精神21世纪是一个信息技术时代,信息化成为当今社会发展的主流,信息技术已渗透到社会生活的各个领域,给人们的生产、生活和学习方式带来巨大影响。在全球以Internet网络技术为代表的第3代信息技术革命浪潮中,教育信息化已成为新世纪各国教育必须攀登的一级阶梯。近年来,我国政府对教育信息化的重视程度达到了前所未有的高度,在中小学大力普及信息技术教育,把信息技术教育作为深化教育改革、全面推进素质教育和提高教育质量的一个重大举措,以信息化带动教育改革,努力实现基础教育跨越式的发展。学校作为传播信息技术的主阵地,更应该引导学生
2、增强创新意识,培养创新能力。与以往传统的以传授知识为主的教学模式相比,现代信息技术环境下的教学模式有助于学生在开放的学习环境中及时获取信息、自主选择适合自已的学习方式、迅捷传播信息;更有助于培养他们敏锐的观察力、思维力、想象力、进取心和独立精神,这也为培养学生的创新精神提供了更为广阔的空间和多样的手段。一、信息技术有助于培养学生创造力,发展创造才能1.信息技术教育具新颖性和创造性学生可通过对信息技术这一新鲜事物的深入学习,进入一个更为广阔的自由空间,教师要将信息技术教育与先进的教育思想和方法相结合,创设自主的、创造性的教学环境,积极探索应用信
3、息技术培养学生创新精神和实践能力的方法与途径,使信息技术教学改革真正成为基础教育各科教学改革的突破口。信息技术课程有它独有的特点一一不断更新的资讯、实践性强、富有意想不到的挑战、丰富的多媒体感官刺激等,这一系列极富魅力的因素决定了信息技术课程在培养学生的创新精神、创新能力方面具有得天独厚的优势,这也决定了广大信息技术教师有了一个令人羡慕的施展才华的空间。1.信息技术为培养学生创新能力创造条件好奇是孩子的天性,计算机中有太多奇妙的东西,在这个领域中,信息以惊人的速度更新,能够极大地满足学生的求知欲。计算机是一个虚拟的世界,在这个充满幻想的空间里
4、,学生可以尽情放飞想象的翅膀;计算机是一个互相交流的平台,合作与沟通的主题贯穿始终;计算机世界里充满了声音与色彩的交响、智慧与灵感的碰撞,创新思维的火花随时被激发;信息技术是一门动手操作性很强的课程,它比以往任何一门课程更强调学生的动手操作能力,而动手操作往往是创新的必要条件。这一切都深深地吸引着学生的注意力,这是其他学科无法比拟的。二、现代信息技术帮学生排除形成创新精神中的障碍1.充分发挥学生的主动性学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键,而教师的主导作用也决定着学生的兴趣浓淡、主动性和积极性的高低。教师要研究学生,要了解学生对课程学习的
5、心理感受和需要,给学生创造好学习环境,提供各种运用计算机的机会,让学生充分接触计算机,运用计算机,力争最大限度地为学生创造发挥才智的环境,使教学本身成为学生发展和提高的过程。2.灵活运用有效的教学方法教学方法是形成最佳课堂气氛的重要保证。一个教师选择最佳教学方法的能力越强,那么他的教学技巧和技能就表现得越娴熟、越新颖,课堂气氛就越活跃,教学效果当然也就越显著。因此,教师要根据教学内容、教学目的、教学对像和实际条件,还有自身的教学风格和特长,确定不同的教学方法。要根据学生的年龄特征,引导学生拓宽思路,广开言路,使课堂气氛既热烈又严肃。要承前启后
6、,引导学生善于利用学过的知识来学习新知识和新技能,从而实现新的突破。教师还要注意多运用能锻炼学生实际能力的方法,使其不断创新,不断总结经验,达到最佳的效果。1.扩大学生关注的范围口常生活中,我们最易接受的信息往往来自于视觉。学生的创造性与其自身的知识储备是成正比的。他们知识储备的容量越丰富,内容越深刻,其创新精神越能得以唤醒。除了传统的书本、图书馆阅读可以给学生带来丰富的知识外,现代信息技术下的学习更以绝对的大容量、快节奏的搜索、生动的视频动效加速激发学生的求知欲。4.建立合理有序的知识体系在教师等多方诱发下,学生往往会冒出一些新奇的念头,但
7、是教师不可能是样样精通的多面手,不能总是快速解决所有问题。一旦学生丧失了提问欲望,学习积极性定会大打折扣。现代信息技术可以让学生主动地运用其信息检索功能,迅速找到自己所需的答案。教师可以此为契机,指导学生从答案中找到分析问题、解决问题的方法,变他们被动地接受答案为主动有条理地理解分析,形成科学的逻辑体系。5.活化自己的知识学生在对知识钻得深的同时,也应当铺得广。固定的、一成不变的知识只是储备在头脑里便是无用的东西。只有充分利用已有的知识经验不断探索未知的知识,这便是培养具有创新精神的人才最集中的体现。学生可以在日新月异的现代信息技术发展过程中
8、领悟到事物发展的复杂性、多样性、快速性,反过来也会更加促使自己不断活化自己的知识。4.克服学习中的惰性世界上没有任何一种优势是永恒不变的,学习更是如此。只有自己不断
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