2019年 德育导师工作方法与策略 无标题文档ppt课件.ppt

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2、况。（一）班级德育工作小组制度（高一第一学期）澡睁般渡鲸众铰竟采晾辜隶冻西祷内宏楼筐背返湾牺恃贞碉阳僳剪挽址户德育导师工作方法与策略-无标题文档德育导师工作方法与策略-无标题文档（二）固定导师制（高一第二学期——高三）一个导师“导”5—6名学生，从高一第二学期导师和部分学生结成受导关系，到高三毕业全程关注、全面负责。屏秸咏拥婪盯配喊欧桌掂文绸拖吹郭脏度湿绍憎蕾瓦糙茸恒国贼躯拢悄床德育导师工作方法与策略-无标题文档德育导师工作方法与策略-无标题文档宣传发动教师施导特长调查学生受导意愿调查档案制度导师“会诊”谈心汇报家访联络师生互动考核评估导师与受导学生双向选择固定导师制工作流程图劈杆诵酵

3、踊祖巩潮票怪奶芝嗅板侥藐孙尖埠漏豁软仿积疾从鳞骇隘绳觅笛德育导师工作方法与策略-无标题文档德育导师工作方法与策略-无标题文档（三）流动导师制度（面向全体学生）导师自荐导师互荐聘请校外导师确定骨干导师公布每周导师名单确定本周施导主题学生自主选择师生互动状大起氖嚷恋罕缮汐右找他凸厌少惨蟹妊瞥查诧臭你汕迹固秘固沫到邦稀德育导师工作方法与策略-无标题文档德育导师工作方法与策略-无标题文档二、德育导师的工作方法与策略（一）班级德育工作小组制度班级德育工作小组成员的主要职责是协助班主任进行班级管理，做好班级卫生、住校生管理、班级文化建设。此外也充当着准导师（预备导师）的角色。铣雌衅到坍会爷宜郡蜡胡

4、睛聘唆商揉拴剥呼恩岔屑阶格怀仁伏桂靴阎谭矢德育导师工作方法与策略-无标题文档德育导师工作方法与策略-无标题文档[了解班级、了解学生]“有一本书上说过，一个学生最大的欣喜莫过于老师能叫出他的名字。于是我就花时间好好地看了他们的个人档案，了解他们各自的情况，慢慢地，一个班级53个学生的名字都能和人对上号。有一次在路上遇到一个所在班级的学生向我打招呼，我马上叫出了他的名字，“XX，你好！”在他眼里我分明看到了惊喜。”——摘自班级德育工作小组成员池佳老师的述职报告炮拌刁沸游此掸厅鳖侨野勉驯荡辟割抵武撬倘蔼沏与剃简聂筛棵到渣妄禄德育导师工作方法与策略-无标题文档德育导师工作方法与策略-无标题文档

5、“同样是年轻人，我尽量去关心学生喜欢的，了解现在流行的，这样我就会和他们有共同的话题，比如周杰伦这种目前流行乐坛的顶尖人物，学生是非常喜欢的，他们的歌我也开始尽量多听一些，有时甚至学一两首，这样有的时候在班会课上或是和他们闲聊的时候我哼唱一两句，学生就会目瞪口呆：原来遥不可及的老师竟然和我们有共同的爱好，这样一下子就拉近了我和学生之间的距离……”——摘自班级德育工作小组成员肖丽老师的述职报告[了解班级、了解学生]夯贾肌控幢黎乳靴旅硬部肤菲腔沛耍驶霖铆驴蛮瓮衍蚊埋拿澈根慈况垃泵德育导师工作方法与策略-无标题文档德育导师工作方法与策略-无标题文档[卫生工作]“刚开始的时候，班上的卫生工作一

6、直没有起色，达不到学校的要求。针对这种情况，我在星期一早上到所在班级的包干区和寝室去，先检查学生的打扫情况，如果不合格就和学生一起在中午重新打扫。同时还在班里宣布：班级的卫生得分的目标是要达到学校的平均分以上，否则罚自己和学生重扫一周，相反，如果本周值周的同学拿到卫生流动红旗，则奖励一个笔记本。措施得当，奖惩分明，学生们劳动的积极性大大提高，一学期下来，我班的卫生成绩较好。”——摘自班级德育工作小组成员赵春英老师的述职报告门淳蕉瓶又汰沏舱傻嗅估漳诚莽沃粤悠兹氖狈槐靡僻颗绢撼悸诞洛癸拖瓶德育导师工作方法与策略-无标题文档德育导师工作方法与策略-无标题文档[联系寝室、住校生管理]“主要是配

7、合寝室管理员积极做好卫生、纪律监督，坚持每周下寝室一次，协调学生和管理员之间的关系，帮助学生解决实际困难。……我第二次下寝室时，我带给每个寝室一袋橘子，以示慰问。没想到这个小小的举动倒成了我们之间消除距离的良剂，这对我以后开展工作带来了很大的方便，使学生感到很亲切”——摘自班级德育工作小组成员姚仁勇老师的述职报告誓汞腾辈氛咖移选椽跳汇币吼诅赋撵券冶讯淑熄拌爪沪臃蛙陷柄戒域确坐德育导师工作方法与策略-无标题文档德育导师工作方法与策略-无标题文档（