《伸出爱的手》教学设计.doc

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1、《伸出爱的手》教学设计一、教学目标：1.使学生了解到残疾人生活，体验感受他们生活的不便。2.让学生学习残疾人身残志坚、自强不息的精神，并产生敬佩之情。3.引导学生关注社会，心中有他人，培养社会责任感。二、教学重难点：1.体验残疾人的生活及自我感受。2.在探究学习中受到关爱残疾人、关爱他人的教育。三、教学活动准备：1.学生开展课前调查，了解身边残疾人生活的艰辛和需要帮助的人。2.教学相关课件。四、教学过程：（一）、导入部分1、观看视频《篮球女孩》，PPT看完后谈谈自己的感受（你最喜欢篮球女孩的那些品质：坚强、乐观、可怜、没有放弃生活的希望

2、）同学们，在我们的身边还有许多这样的残疾人，请同学们说说你们身边的残疾人多有那些。2、说说我们身边的残疾人（盲人、聋哑人、肢体残疾人、智障等）由于各种各样的原因，我国有近8000万残疾人。同学们，请打开课本72页，我们一起走进残疾人。板书：伸出爱的手-----走近残疾人（二）、新课部分那么我现在来做三个游戏，来体验残疾人的生活。1、游戏一

3、：手语游戏，（老师悄悄告诉一个同学一句话，但是他不准用嘴，只能用肢体表达）“我需要你们帮助”，并访问游戏大家在游戏时遇到的困难。游戏二：单手系红领巾，并谈谈单手系红领巾和双手系红领巾的感受。游戏三：盲

4、人摸东西，大家仔细观察游戏者的动作，并访问游戏参与者的感受。教师总结：我们刚刚只是做了几个游戏，短短的几分钟里我们感觉到了各种的不方便，而我们的残疾人朋友却要这样度过漫长的一生。在我们的身边有许多人，他们不理解残疾人，甚至嘲笑残疾人，我们一起来看看。2、看图片说说图上的小朋友的做法对不对。PPT假如你是残疾人或者你在现场你会怎么做？是的，残疾人的人格和我们是平等的，他们也需要得到我们大家的......渴望得到我们大家的......板书：尊重、关心、爱护、帮助.......（20分钟）是的残疾人本身由于他们身体上的残疾已经十分艰难了，他们

5、十分渴望和我们交朋友，同学们，如果你们在生活遇到残疾人你们会帮助他们吗？你会怎么帮做他们？如果当我们遇到聋哑人的时候我们可以告诉他：让我帮帮你（手语）3、教大家学做手语：让我帮帮你（残疾人不但需要同学们的帮助，还需要社会这个大家庭的温暖，我们一起来看看）4、观看视频社会对残疾人的帮助PPT（是的，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，同学们，你们在生活中还观察到哪些公共设施，是准们为残疾人准备的）5、看PPT，残疾人公共设施。教师介绍，6、正因为有了大家的关心和帮助，残疾人才鼓起了生活的勇气，创造了一个个奇迹。观看《千手观音》PP

6、T，并说说你的想法。（你们知道吗？这一群演绎传奇的舞者，他们是一群聋哑人，他们听不到一点声音，而他们的舞蹈要跟上音乐的节拍，他们只能用脸、用手贴着音响去感受触动，通过手语老师的讲解和帮助，一遍又一遍练习。这个舞蹈在全国乃至于全世界都获得了极高的荣誉。震撼了观看过这个舞蹈的所有人。）同学们这是我们，国家的残奥会主席张海迪，我们一起来看看他的传奇人生。7、张海迪的故事PPT（白山桃读故事）读完后教师随机点评（单，在我们的生活中。还有很多平凡的残疾人，他们也以他们独特的方式实现着自己的人生价值）8、观看平凡的残疾人PPT9、点悟学生，同学们，

7、在感受了残疾人这种坚强、乐观的生活态度和克服各种困难的决心后，我们作为一个健全的人在遇到困难的时候，我们还能去找各种理由逃避吗？（不能）是的，不能，我们应该迎难而上，勇往直前。10、同学们，课文学到了这里，我相信你们一定有很多话要对残疾人说，拿出爱心卡片，把你想对残疾人的祝福卸载这张纸上。播放PPT11、展示（爱心树）三、总结让我们的祝福随着爱心的翅膀，飞到千千万万的残疾人的心中去吧！同学们，爱是人间最温暖的春风，爱是世上最珍贵的情感，老师希望大家以后再生活遇到需要帮助的人，积极的伸出爱的手，去帮助他们，你们能做到吗？再响亮一些。板书：

8、伸出爱的手——走近残疾人尊重关心帮助呵护......