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时间:2020-05-22
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1、开拓创新争创一流文澜江中心学校五年发展规划(2007.9----2012.8) 文澜江中心学校是临高县教育局和临城镇政府双重领导的公办走读、寄宿制农村学校,根据上级领导要求,为使我校的发展规划既具有前瞻性又具有可操作性,实现我校的可持续发展,特作以下计划:一、 背景分析(一)外部背景1.教育在综合国力竞争中已处于基础性地位,教育面临着历史性的发展机遇和前所未有的严峻挑战。2.在未来五至十年临高的基础教育将进入全省中上水平。3.上级主管部门已建成了以中心校为主要模式的农村一流的教育园区,县镇局党政领导对教育空前的重视。(二)内部背景1、
2、学校概况文澜江中心学校位于文澜江畔东南,始建于1980年,原称文澜江中心小学。历经二十多年的风雨沧桑洗礼,如今文澜江中心学校新址座落于日臻繁华的临美路,占地60亩,建筑面积7089.5平方米,拥有新颖大气的教学楼、办公楼,一块300米标准的运动场。学校的硬件设施设备完善,生活在本校的孩子不出县城,就能在优美的校园内享受优质的教育。如今文澜江中心学校正以高起点、高水准、高效率的工作方法,开拓创新,促进学生素质的全面发展,并在教育系统和社会上获得了良好的声誉。全校师生以开放的胸怀,踏实的工作作风,本着砺志有为、聚力育人的共同信念,朝着省级
3、农村示范学校目标奋斗!2.目前优势:① 在我校多年办学工作中,我们把“三全”(全面安排、全面发展、全体受益)作为办学根本宗旨,将管好每一个班级.教好每一个学生,作为每一位教师的工作目标,将“崇德、尚学、务实、创新、文明、和谐、立志、成才”作为学校办学精神。② 以“和谐、创新”为核心的学校领导班子建设正在成为学校的特色之一,学校管理日趋规范化。③以“强师”为目标的师资队伍建设初建成效,目前教师平均年龄41岁,35岁以下青年教师30名,占全校教师的43%;具有大专以上学历教师32名,占46%;参加省县级骨干培训的教师11名。④ 以“
4、超前”为目标的学校硬件建设和教学设施已走在同类学校的前列。3.主要问题① 师资紧缺,目前最起码缺十人以上,本校是农村学校,高质量的新教师难以引进,尤其是术科教师。② 在校干部教师的政治和业务素质有待进一步提高,工作积极性有待进一步发挥,用人机制有待进一步改革。③ 学生的行为规范教育有待进一步加强。④ 随着本镇经济建设的不断发展,外来子女不断涌入,本校新校舍已明显不够。二.学校发展思路(一)学校发展的理性思考学校牢固树立“以学生发展为本”以及“一切为学生服务”的现代教育意识,确定切合学校发展实际的办学理念,以“舞蹈”、“古筝”特
5、色为抓手、校园文化为切入口,关注每一位学生的成长与发展,通过以德治校、民主管理,科学经营来实现师生共同发展,力争把文澜江中心学校办成临高县农村一流的示范性学校,为高一级学校输送合格毕业生。(二) 学校发展基本定位1.2007---2012学年度班级数、学生数、教师数:中心校班级数学生数2007200820092010201120072008200920102011212323262615411575161817001758 年度项目20072008200920102011退休数12433新增数43566教师数63646568712.
6、学校目标定位:努力成为在临高县小学中享有一定知名度的学校。为此,学校要努力争创“四个一流”:校舍设备一流、管理水平一流、教师队伍一流、教育质量一流。① 争创临高县学生素质教育示范校。② 争创临高县农村学校文明单位,争创县级文明单位。③ 争创县少先队雏鹰大队,争创全国少先队雏鹰大队。④ 争创县级教学常规管理优秀学校,课题研究示范学校,体质达标合格学校。⑤ 争创县级特色示范学校,学生行为规范示范学校。⑥ 争创全省安全文明示范学校。(三)学校发展的主攻方向1.加大引进优秀新教师的力度。2.加强在职在岗教师的政治业务素
7、质的再提高,尤其要加强教师计算机能力的培训。3.进一步深化学校人事制度的改革(聘任、教师任课和绩效补贴方面)。三、学校发展的总目标:全面贯彻党的教育方针,把学校办成全面加特色;把教师培养成规范加特点;把学生培养成合格加特长,促使学生的个性得以培养,特长得以发挥,培养学生良好的思想道德素质及创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。力求在五年内把学校办成领导硬、管理严、师资强、校风正、质量高、环境美、设备好、家长满意、社会信赖的一流走读、寄宿相结合农村学校。四
8、、学校发展的具体规划A.硬件建设规划:(一)基建规划:2007年:建造标准性校训、校风、班风标语,完成配套绿化工程,建设一套沼气公厕。2008年:建造300米跑道的运动场,高水准的舞台、升旗台及文化艺术长廊等。2009—
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