科学管理 彰显特色 提高质量.doc

《科学管理 彰显特色 提高质量.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、牛店镇2012年“校长论坛”经验交流材料科学管理彰显特色提高质量单位:牛店镇宝泉小学姓名:刘学战科学管理彰显特色提高质量宝泉小学位于双牛山脚下牛店镇最北端，现有效使用面积5600平方米，建筑面积2200平方米，有固定资产105万元。图书9030册，拥有微机室、多媒体教室、图书室、实验室、德育室、器材室等，各种教学器材、仪器均达省定二类以上标准。现有7个教学班，专任教师14人，（其中本科1人，专科学历12人，中师1人，高级教师12人，一级教师2人）。近年来，我们着重常规过程的管理，以《新密市教育教学管理示范性学校》创建为目标，以减轻学生过重的课业负担，培养学生的综合素质为宗

2、旨，加大学校内部改革力度，努力探索学校内涵式发展的有校途径，形成了目标明确、措施完善、考评科学、奖惩分明的管理运行机制，全体教师以“严谨、准确、灵活、全面”的教风，使学生养成了“团结、勤奋、刻苦、灵活”的良好学风，师生共同创建了“团结、奋进、求实、创新”的校风，先后被郑州市命名为：《文明学校》、《红领巾示范学校》、《实验教学先进单位》；被新密市教育体育局命名为《教学工作先进单位》、《教学工作优胜单位》、《少先队工作先进单位》；连年被镇党委政府命名为《教育教学工作先进单位》。一、转变观念，实施制度创新。观念是行动的向导。面对新形势，学校教育必须确立一切为了学生终身发展的理念

3、,开齐开足并上好所有课程，不随意挤占第二课堂时间。要做到这些，光说是没有用的，要靠制度来约束和规范。因此，在落实《新密市中小学管理规范》的过程中，我们结合本校实际，制定各项具体的管理制度，细化育人要求，体现时代特征；要强调培养学生的创新精神和创新能力；要强调学科之间的沟通与综合；要善于借鉴企业管理的经验，致力于学习型组织的创建。在抓教学管理上，向津阳后六中学学习，重视对非考试学科教学的管理和考核，所有课堂教学同一个要求。学校人事制度和分配制度的改革借鉴先进单位的管理经验，积极推行流程管理、项目管理、计划管理，体现现代学校的特征，切实减少教育教学的盲目性和随意性，提高管理的

4、实效性。加强管理，向课堂要质量。1、抓教学，必须注重对过程的管理。教学过程管理是落实教学措施、提高教学质量的基础和保证。因此，在管理过程中要组织教师认真学习教学五认真的要求。平时对备课、上课、听课、辅导、作业批改等认真督查，量化打分，记入教学业务档案，作为教师考核、评优、晋级和绩效工资的依据。同时，要注重向课堂要质量要效益。备课：要求教师做到：①教学目标明确化：依据新课程标准，结合学情及学科特点和教师本人的教学风格制定出具体详细的教与学的目标。目标内容每次上课前必须出现在学生面前，接受学生对教学任务完成情况的监督，同时也督促我们的每一位教师不上无准备课。%1重点、难点明了

5、化：具体到每一课时的重点、难点不能太笼统。做到重点、难点的制定符合本节课的内容和学生学情的要求。%1教具、学具，教法、学法具体化。%1教学过程层次化：在导学案中必须显示本节课的每一个重要环节，尤其是突破重点，攻破难点的关键环节。%1板书设计特色化。%1作业设计个性化。%1教学反思问题化：在自己认为比较成功的课后写出反思，简要总结成功的经验，重点反思不足及在以后教学中应注意的问题和改进的措施。%1上缴时间制度化：每周五下午第三节课上交本周带有教学反思的完整的导学案，同时上交下周的导学案，教导主任在每周五下午对所有教案进行认真检查，并做好记录,在每周一的例会上进行信息反馈，不

6、符合要求的需重新再备。%1成果规范化：依据教学进度安排顺序，在每次检查完毕后由教师本人有序规范装订，并作为教学成果由学校统一保存。上课：上课前行为规范要求：为了促进学生行为规范的养成，加强学校常规管理，形成自觉、勤奋、刻苦、灵活的良好学风，促进"团结、奋进、求实、创新”校风的转变，学校提出有关上课前到上课间过渡语的建议。%1预备信号后教师必须站在门口准备上课，当教师走上讲台宣布上课，班长喊：起立；全体同学：齐背古诗或名言警句；1一2年级说：身坐直，认真听，勤思考，老师好;3一一6年级可采用齐备古诗、名言警句、英语歌或英语单词等内容。内容两周更新一次,1—2年级在“身坐直、

7、认真听、勤思考”的基础上，当学生做的到位，达到要求后，背诵内容可按照3-6年级的要求去做。每周内容都要记录在案（班务日志上）。班主任在每周五周会对执行内容进行回顾，并制订出下周内容（班主任负责填写在周工作安排表上）o%1利用课前导入语，激励学生上好每一节课。我们要求教师提前设计好有激励性的名人名言或一些具有代表性的古诗词等，在教师上课前一起背诵，以激励学生上课认真听讲，使学生逐步由“要我学”，向“我要学”转变。例如：一年级：身做正认真听勤思考老师好！二年级：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；三年级：学习如逆水行舟，不进则退。时间