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时间:2020-05-25
《含有除法的步计算实际问题及混合运算练习课.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、含有除法的两步计算实际问题及混合运算练习课教学内容:青岛版三年级数学下册P11——13页自主练习。学目标教:1.在练习中经历从具体生活情境中发现问题、提出问题、探索出解决问题的步骤和方法的全过程,掌握含有除法的混合运算题的计算方法和运算顺序,体验运算顺序的合理性。2.在练习中体验解决问题策略的多样性,培养学生用数学知识解决问题的能力。3.在练习中进一步理解计算的意义和作用,养成认真、细致的计算习惯。4.在练习中感悟数学与生活的联系,体会学习数学的乐趣,增强学习数学的自信心。教学重点:巩固含有除法的混合运算题的计算方法和运算顺序,结合现实
2、情境体验运算顺序的合理性。教学难点:进一步理解计算的意义和作用,体验解决问题策略的多样性,培养用数学知识解决问题的能力。教具准备:教学情境图等。教学过程:一、问题回顾,再现新知谈话:前面几节课我们采访果品包装车间,在那里解决了许多含有除法的两步计算实际问题,请你说说混合运算的顺序怎样?对解答两步计算数学问题你有哪些认识?(结合学生回答,师生共同总结)1.含有除法混合运算顺序。当只有加减或乘除法时,按从左到右的顺序计算;当既有乘除法又有加减法,要先算乘法或除法,再算加法或减法;如果有小括号,要先算括号内后算括号外。2.解答两步计算数学问题
3、方法。在解决现实问题的过程中,仔细分析应用题的数量关系,知道先算什么,再算什么,明确要解决什么问题,确定每一步的计算能解决什么问题。选择自己喜欢的方法解决问题。(课件出示)解答两步计算数学问题的歌谣两步计算应用题,读题审题要仔细。解题一环扣一环,中间问题是关键。数量关系要找准,计算步骤要理清。抓住中间带两头,准确答题乐悠悠。师小结:同学们对两步计算实际问题及混合运算知识学习很扎实,这节课我们来解决实际问题,同学们,你们有信心上好这节练习课吗?(板书课题)二、分层练习,巩固提高1.基本练习,巩固新知。(1)口算提示:先独立进行口算,并在小
4、组内交流计算的过程与方法。(2)计算:出示课本自主练习第9题:独立完成后,小组内互改互评。小组长纠正错误原因。2.综合练习,应用新知。(1)投影出示课本自主练习第1题。提示:①仔细看图,你获得了哪些数学信息?算96千克肉可供2只老虎吃几天?你知道先算什么,再算什么吗?②你能用几种方法解答。学生独立思考然后交流、合作探究解决问题。学生汇报后独立解答。投影展示解答过程,集体订正。预设:思路1:先算2只老虎每天吃多少千克的肉,再算96千克肉可供2只老虎吃几天,列式为:96÷(2×4)=96÷8=12(天)师追问:2×4是什么意思?96÷(2×
5、4)求的是什么?去掉括号可不可以?思路2:先算96千克肉平均分给2只老虎,它们分别可以分到多少千克,再算分得的肉可供它们几天吃,列式为:96÷2÷4=48÷4=12(天)思路3:先算96千克肉可供1只老虎吃几天,再把1只老虎吃的天数除以2就是2只老虎能吃的天数,列式为96÷4÷2=24÷2=12(天)学生汇报时,说一说自己解题思路及运算顺序,对于部分同学来说列综合算式比较困难,可以让他们先列分式再列综合。对运用多种方法解决的同学给以表扬和肯定。(2)投影出示课本自主练习第2题友情提示:①观察、分析图和表格理解题意,你了解到哪些信息?要解
6、决什么问题?②你确定第一步的计算能解决什么问题。你能用几种方法解答。强调:让学生说说想的过程及每一步计算的含义?(3)投影出示课本自主练习第4题:学生可能提出的问题有:①学生获取数学信息,根据信息提出问题。预设提问:A.阿姨每分钟点多少张钞票?B.点钞机每分钟比阿姨多点多少?C.阿姨和点钞机每分钟合起来一共能点钞多少张?②如果学生没提出第一问,第二问和第三问的解答,教师可以引导学生先算出阿姨点钞多少,再算出结果。③集体交流。学生可能有列分步算式解答的,先肯定学生的解答,渗透列综合算式的好处,并巩固计算混合运算题的运算顺序和对加括号的理解
7、。通过此题培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。(4)投影出示课本自主练习第5题:提示:①图上告诉我们什么信息?要解答什么问题?②学生先独立解答,小组内说说运算顺序?再说说每一步计算的意义。强调在解决问题时,要写清单位名称和答语。养成做题完整的好习惯。(5)课件出示课本自主练习第7题提示:①图上告诉我们什么信息?要解答什么问题?要求黑颈鹤有多少只,我们要先知道什么?②自己找出前后三者之间的关系后,独立解答。3.拓展练习,发展新知(1)投影出示课本自主练习第8题提示:①观察这幅图读懂题意,找出有用的数学信息。②要想知道12:00之前
8、能不能赶到新区,可以先求从古堡到新区走了多少小时,再与从8时到12时经过了多少小时进行比较。独立解决问题,汇报、然后交流并相互评价。从8时到12时4小时内所走的路程和古堡到新区的路程进行比较。只要方法合理,
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