含有小括号的三步混合运算.doc

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1、含有小括号的四则混合运算侯马市垤上学校宋翠翠教学目标：1.使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，会使用括号，能够熟练进行混合运算的计算。2.使学生会计算较复杂的三步试题。3.发展学生解决问题的思路与策略，定位学科思想———顺序。教学过程：一、说说每道题的运算顺序，比一比每组题的运算顺序有什么不同？1.27-3+4527÷3×452.376-25÷5376+25×53.492-92×4（492-92）×4师提问：四则混合运算的顺序是怎样的？算式中有括号，应该怎么算？小括号的作用是什么？抽生回答：同一个算式中如果只含有同级运算，从左往右

2、依次计算。如果既有乘除，又有加减，要先乘除后加减。如果有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。小括号作用是：改变了运算顺序。师：今天我们继续学习含有小括号混合运算。一、出示例21.独立计算300-(120+25×4)先想一想，再动手（1）这个算式小括号里含有两级运算，要先算什么法？再算什么法？（2）计算小括号里的算式时，小括号外边的部分怎么办？小括号什么时候才能去掉？生试做，并抽板演的学生讲解做题步骤。老师强调注意事项。2.如果在一道混合算式中出现两个或者多个括号，又该如何计算呢？（35+49）×（57÷3）生试做，老师抽学生进行比

3、较两种方法，对比总结，得出：如果在一道混合算式中出现两个或者多个小括号，那么这几个小括号里的部分可以同时计算。师：同学们在做混合运算时，要想准确有什么诀窍吗？结合你刚才你做题的体会谈一谈。师：抽生说一说，然后出示提示一审：就是看题里是否有小括号，有哪些运算二想：想想这道题的运算顺序三算：按照运算顺序进行计算四查：做到一步一检查，检查数是否抄错，运算符号是否写对。师：今天我们学习了含有小括号的混合运算，大家收获不少吧？老师给大家一个大大的赞。可是小括号不服气，想挑战大家的掌握情况，同学们，敢接受挑战吗？三、敢战斗，我最棒1.下面的计算对

4、吗？把不对的改正。15×（18+4÷2）64×（78-78÷6）=15×（22÷2）=64×（0÷6）=15×11=64×0=165=0师：同学们刚才训练的两道题存在的问题，也是我们个别同学出现的，对号入座想想你会出现这样的问题吗？1.说出每道题的运算顺序60-80÷16×315×40-3378÷18×（806-799）600÷（15+10）÷33.说说运算顺序，再算出来（87+13）×(96-83)1000-432÷(6×9)针对问题进行纠正，强调。4.水果店上午运进菠萝140千克，下午运进的菠萝比上午的2倍还多50千克。这一天共运

5、进菠萝多少千克？（要求列综合算式解答）5.把每组算式写成综合算式（1）95+25=12060×6=360360÷120=3综合算式：————总结：列综合，看最后的算式，找见前面两个算式的结果，换成算式。即列综合，看最后，根据结果变算式(2)240÷4=8032÷4=880÷8=40综合算式：——————5.按指定的运算顺序给算式“480÷4+2×5”加括号（1）先加，再除，最后乘：480÷4+2×5（2）先乘，再加，最后除：480÷4+2×5（3）先除，再加，最后乘：480÷4+2×5师问：小括号的作用是什么？生讨论：(4)先加，再乘

6、，最后除：480÷4+2×5师：当小括号无能为力时，怎么办？就要请中括号来帮忙，大家想认识中括号，并会计算含有中括号的算式吗？下节课一起去探讨。要想学好含有中括号的混合运算，含有小括号的混合运算是基础。所以同学们说说这节课还有什么疑惑？你又收获了那些呢？学生总结：同一个算式中如果只含有同级运算，从左往右依次计算。如果既有乘除，又有加减，要先乘除后加减。如果有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。下节课我们将继续学习含有中括号混合运算，希望大家课下一定要认真巩固含有小括号的混合运算。