《我的战友邱少云》教学反思..doc

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1、《我的战友邱少云》教学反思历经两周多的时间，我终于完成了这个艰巨的任务，尽管只是代表语文组出课，可我这一次却看得比以往任何一节开放课都重要，这无形中给自己施加了很多的压力，甚至夜不能寐，终于结束了，我对校长说，我好像蜕了一层皮，校长说这样才能更锻炼人，让自己不断地进步出色。同事问我，怎么选择这样一课历代遥远，又不好理解的课文来赛课呢？其实我也不知道为什么，打开课本选择的时候，只有这一课深深地吸引我的注意力，我没有跟组长和同组的老师们商量就自作主张选择了这一课。记得03年，我们刚刚归到区教育局时候

2、，那时还叫“钢城总校”举行了新教师教学大比武活动，我选择了《丰碑》这一课，在导师的帮助下，取得了非常好的教学效果，正式讲课的时候所有的学生、老师和评委都流下了眼泪。我居然荣获了总校新教师教学比武一等奖，获得了一部《唐诗宋词元曲》的精美书籍。那是我参加工作以来第一次获得教学上的“最高奖励。这里少不了导师对我的帮助，可以说《丰碑》这一节课虽是我主讲可是融入了好多人的心血的。即便是现在I可忆起来，我王姐她们总是说那时候我讲课时怎么怎么打动人……不知不觉，我对于这样类型的课非常的敏感，教研组活动时我也总

3、爱选择什么《金色的鱼钩》《凡卡》这样的课文来讲。现如今讲《我的战友邱少云》对我来说，真的是一种挑战了，从备课到教研活动、讲课、教研活动、再讲课、再教研活动，光我的教学设计已经不是三遍那么简单了，坐在家里，光打印就已经有了六、七遍，每当有一个小小的启发，赶紧写下来，之后打印出来再看看，一遍又一遍，弄的脑子里也混乱了，睡觉时总是出现讲课备课的场景，总是浮现每一个环节的设计，我真的投入了太多的感情，这是这么多年来除了07年参加区里评优课从未有过的现象，因为我在乎，因为我看中，因为我想对得起这一课。经过

4、了两次讲课，三次教研活动，可以说，这一课从我最初的备课到最后的讲课，有了较大的进步和提升，这与教研组老师们提出的宝贵建议是分不开的。而同时，我的第二次讲课也较第一次上课有了明显的进步，看来校长选择了这样赛课的方式真的很有益处。第一次讲课的时候，尽管在课堂上学生的情感达到了最高境界，可是我感觉知识方面表现薄弱，对于文中重点词语的挖掘和感悟不够深刻，当学生理解不到位的时候，我没有引领学生进行更深入些，这对于语文教学三维目标中“知识与能力”的要求显然漏洞无疑；在学生朗读方面做得比较好，可是表现“战斗后

5、果”这一部分内容朗读的要求和遍数都太多太深刻了，忽略了“潜伏情况”这一重点段落的理解和感悟；再就是反复突出感悟第八自然段“为了……为了……为了……”这一教学环节有点混乱，应调整为出示邱少云烈火中图片之后再让学生说说邱少云在想些什么，联系前面的文字“潜伏情况”“战斗后果”再来感悟体会和朗读。第二次讲课的时候，我谨记第一次的课堂失误，经过了教学设计的修改,课堂上，对于关键词“千斤巨石”“一寸”,一声呻吟”“更”“找”这些词的理解都非常到位，学生感悟也很深刻，张主任培训的时候让突出的重点段落的讲解和感

6、悟我都做出来了，而旦也感觉都到位了。尽管没有第一次那样高境界的情感，可孩子依然被感染了，心弦被触动了也就达到了情感态度的目标。没有完美的课堂，这是我讲课的心态，只要我尽力我努力，我就是快乐的，所以在第二次讲课后教研活动时，我的缺点还是存在很多的，老师们没有分析出原因，只是觉得哪个地方好像很别扭，他们有点衔接不上思路;此外校长也说了他的更高见解：1、中心问题的提出。我的中心问题是：请大家默读课文，思考：在整个战斗中，邱少云是怎样真正做到纹丝不动的？请同学们默读课文，用笔在文中画出重点词句，并在旁边

7、写一写自己有哪些新的感受和体会。校长说，如果中心问题是“文中邱少云的哪些表现给你留下了深刻的印象？”或是“邱少云的那些行为让你感动？二尽管我知道每个人的风格和思路是不同的，100个老师或许有100思路，但我听了校长的想法觉得还是更有道理的，可以边感悟文字边体会邱少云的光辉形象，不该第一课时就分析出精神品质来，要在文字感悟中去提升会更好些，其实张主任培训的时候也是这样讲的，只是教研组对于这个中心问题的提出没有什么异议，看来关键在于我还没有做到善于思考，让问题更周全。2、环节的设计顺序，教研活动备课

8、的时候，同事建议我直奔第八自然段高潮部分讲解，但是校长说，讲完了高潮部分再回头讲“潜伏”讲“后果”显得情感削弱了很多，是不是应该先讲“潜伏情况”，其实第一次我就是这样设计的，可是研讨时候大家都说可以先讲高潮，以第八自然段为中心展开感悟，始终围绕第八自然段去讲的。如果要想先将“潜伏”部分,那么中心问题也一定要改的，就是校长上面提出来的问题，这样才能合乎整个教学的情理。3、教师的细节问题。其实教研室宋主任听我课的时候也提过，我在课堂上问学生问题的时候有时不注意细节，这样会让学生不明白。就拿“为了……