【教学论文】培养习惯 收获能力【教师职称评定】.doc

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1、培养习惯收获能力小学帅春蓉播种习惯收获能力一一谈劳动与技术课教学中学生劳动习惯的培养湖北省松滋市大岩咀德国一直享有“汽车王国”的美誉，利用训练有素的汽车产业工人，一直是德国汽车行业的一个竞争优势。德国的汽车产业工人“优”在何处呢？或许我们可以从《德国印象记》这篇文章中找到答案。这是《女友》的“心情旅行”栏目中的一篇文章。作者是我国到德国进修的一位从事汽车设计工作的人士，她在文中写到在德国修车的一次经历。那位不知姓名的维修员给她们留下了难以磨灭的印象：一是快，从开始到离开，前后不过十五分钟。二是利落，询问、查看、检修、收拾工具，井井有条。三是细致，检修完毕，他细心地擦净车上的油

2、迹，然后用吸油纸把用过的工具擦得干干净净，一一放回工具箱。最后用脏了的吸油纸仍较干净的一角，把不小心滴在地上的一滴油吸净，然后将吸油纸装到他车上的一个垃圾箱里。这位学者亲眼目睹他的工作之后，内心震动很大：“德国汽车产业工人果然是名不虚传，与德国汽车产业工人相比，我们国内的工人缺少的不只是精湛的技术，还有良好的劳动习惯。”的确，良好的劳动习惯不仅影响着劳动的速度，也影响着劳动的质量。培养学生良好的劳动习惯，是劳技课的一个重要教学目标。如何在劳技教学中培养学生良好的劳动习惯呢？我想就此谈一些自己的做法与体会。一、严格要求，培养学生规范操作、认真细致的劳动习惯。养成正确使用工具的习

3、惯，这不仅是提高劳动效率的需要，也是在劳动中保证安全的需要。首先，我们要让学生在劳技课上形成这样的认识。我通过各种途径来帮助学生体会到这一点，我给学生讲古庙里的小和尚学剃头的故事，那个小和尚每次练习完总是将刀往往冬瓜上一插，最后习惯成自然，把头当冬瓜,犯下杀人之罪，这不是最好的反面教材吗？我还让学生搜集因为没有良好的劳动习惯，害人害已的真实事例，请有过经验教训的学生现身说法，让学生充分认识到养成良好的劳动习惯的重要性。其次老师要教学生学会正确地使用工具。与电打交道是一件十分危险的事情，在湖北义教版《小电工》的教学中，就必须让学生正确掌握一些常见电工工具的使用方法。学习钳子的使

4、用时，我让学生对照挂图，认识钳口，钳刃等各个部位，根据平时的经验说说各部分的用途，然后动手剪一剪铁丝，用铁丝弯一弯图形，使学生对钳子各部分的功能留下深刻的印象，还让学生表演生活中的一些错误做法，让学生判断对错，说说原因，让学生不仅知其然，而且知其所以然，从中认识到，用钳子当锤子，会缩短钳子的使用寿命，且容易使手柄处的橡胶部分受到损坏，威胁人的生命安全。而使用电烙铁，则要注意在工作中不要触摸烙铁的金属部分，否则就有烫伤的危险。再者，还要让学生学会保管、存放工具和材料的正确方法。例如，电源线、有绝缘部分的电工工具要避免与锐器存放在一起，以免损伤绝缘部分；小零件之类最好用小盒或玻璃

5、瓶分类存放，工具的存放也要分类有序。这样在劳动时就可以准确快速地拿到所需零件，节省时间。我让学生用鞋盒或小木箱自制工具箱来分类存放，效果不错。另外，每次劳动完毕，要将工具和没用完的小零件放回原处，以方便下次使用。当然，要让学生养成这些习惯仅靠当时的教导是不行的,在平时的教学中我们还要注意观察学生使用工具的情况和劳动情况，及时指正，或让学生之间相互提醒，开展“评选安全生产小能手”、“劳技操作比赛”等活动，使学生逐渐养成操作规范、认真细致的劳动习惯。二、注重引导，培养学生合理安排、有条不紊的劳动习惯。心灵才能手巧。只要注意合理安排，快工也能出细活。那位德国汽车维修员之1:1FT所

6、以能给人留下干练的印象，就是因为他懂得合理安排劳动过程。合理地进行安排，有条不紊地开展工作，常常能大幅度地提高工作效率和工作质量，因此，培养学生这方面的习惯是很有必要的，从哪些方面来对学生进行培养呢？首先要让学生学会统筹安排。事实已经证明统筹安排是提高效率最有效的方法之一。在劳动前不妨让学生开展讨论：完成这次劳动，在时间上怎样安排最省时，最合理？按什么样的流程进行劳动才能避免窝工？这次劳动中难度最大的环节是什么？经常这样训练，就能让学生学会从“小”处着手节省时间。比如，要使用电烙铁的时候，在进行其他工作的时候提前两三分钟把电烙铁插上，就可以利用等待的两三分钟时间去做其它的事情

7、。如果劳动的过程比较复杂，不妨让学生列一个统筹安排流程表，把时间安排，劳动过程按顺序列出来，争取每次劳动前都让学生对安排做到心中有数，杂而不乱。第二，要培养学生团结协作的团队精神。现代社会充满竞争，学会合作是时代对人才提出的要求。劳动离不开协作。劳技教学的很多任务学生是难以在课堂上单独完成的，有些即便是在课外完成有些学生也会感到有一定的困难，为了更好地完成教学任务，不妨让学生分工合作，将劳动任务分解到人，集思广益，充分发挥每个人的聪明才智去解决问题，攻克难关。分小组学习是一种较好的合作形式。为了使各个层