浅议“合作原则”在《交际英语》课教师话语中的应用.doc

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1、浅议〃合作原则〃在《交际英语》课教师话语中的应用•大学语文论文浅议〃合作原则〃在《交际英语》课教师话语中的应用乌日娜(呼伦贝尔学院外国语学院,内蒙古呼伦贝尔021008)［摘要］课堂话语是教师与学生在课堂上进行互动的一种最常用的手段，教师话语在课堂上的作用至关重要。在《交际英语》课中能否让学生积极参与课堂活动并提高学生英语口语能力，〃合作原则"起着至关重要的作用。了解和掌握〃合作原则〃会有助于提高学习者的理解能力，并进而提高其交际能力。［关键词］〃合作原则〃；《交际英语》；课堂话语；应用［中图分类号］H319.

2、3［文献标识码］A［文章编号］1672-8610(2016)04-0159-02［作者简介］乌日娜，女，呼伦贝尔学院外国语学院讲师。说话是一门学问，什么场合说什么话，应该怎么说，说话在人际交往中起着非常重要的作用，适合得体的话语使火I'］容易相互理解，达到交际目的。美国哲学家Gnce认为，在所有的语言交际活动中为了达到特定的目标,说话人和听话人之间存在着一种默契,—种双方都应该遵守的原则，这种原则为会话的〃合作原则〃(CooperativePrinciple,简称为CP《交际英语》课是本科英语专业大一、大二年

3、级开设的主要侧重于英语听力和口语能力的专业主干课程,使用的教材是李筱菊主编的《交际英语教程核心课程》。《交际英语教程核心课程》是我国最早体现交际语言教学原则的新型教材，修订版保持了原来的交际语言教学的编写体系，进一步发扬和落实交际语言教学思想，同时更加强调语言教学中文化知识的渗透。那么在《交际英语》课程教学过程中怎样将〃合作原则〃应用到教师课堂话语变得尤为关键。_、〃合作原则〃及教师话语相关概念1.“合作原则"。〃合作原则"是Grice于1967年在哈佛大学演讲时最先提出的会话原则。〃合作原则"具体可分为四个准

4、则：Q）量的准则,即所说的话应包含当时交谈所需要的信息，而不应包含超出需要的信息。（2）质的准则,即不要说虚假和证据不足的话。（3）关系准则，即要说与主题相关的话。（4）方式准则,即话语要简洁、简明,特别要避免隐晦、歧义。前三条准则与说话内容有关，即〃说什么〃的问题,而第四条准则与表达方式有关,即〃怎么说〃的问题。（黄永亮，2006）遵守所有这些准则就能以最直接的方式、最高的效率进行交际。（何兆熊，1999）2.教师话语。教师话语是指教师在课堂教学全过程中所用的语言,包括课堂用语、讲授用语、教师与学生交流用语和

5、教师对学生的反馈用语。课堂用语是指组织课堂教学各个环节的特定话语，它往往有固定的模式，用于课堂的不同阶段、不同项目、不同环境。讲授用语是教师在讲词汇、结构和语篇时用的语言；师生交流用语是课堂上师生之间进行各种交谈、对答和讨论时用的语言；教师反馈用语是教师在指导学生进行操练时对学生的话语行为作出评价的语言。（张正举，李淑芬，1996）二、〃合作原则〃在《交际英语》课堂教师话语中的应用在真正的会话交流过程中，〃合作原则〃起着调节双方说话内容的作用，它使双方在于合作的前提下进行交际。更通俗的可以理解为〃合作原则〃教你

6、和别人交际时〃说什么"和〃怎么说〃。因此在《交际英语》课程中，教师应按照〃合作原则”的要求组织教师话语，要想达到更好的管理和交流效果应注意以下几个方面:1.教师话语的量的原则。在教学过程中讲解课文内容或练习时，大部分教师都出于尽可能多地给学生教授和课文相关的知识点在规定的45分钟内,将大量的课堂时间用在了自己讲解，组织小组活动等各种类型的课堂活动来巩固学生掌握本课重点和难点，而忽略了提问学生。如，讲第一册UnitIMeetingPeople的第一部分NamesInEnglish的时候有些教师为了让同学们加深对夕

7、卜国人和中国人姓名的理解，从中国百家姓开始滔滔不绝地讲了30分钟，让学生理解这个知识点固然好,却忽视以学生为主题的课堂教学目标,教师讲30分钟无形的减少了学生自己讨论练习时间。这样的安排违反了〃合作原则”的第一准则一量的准则，即交际过程中双方说出的话应该提供足够的信息量，但不要超出所需的信息量。如教师谩循了量的准则的话就可以避免发生这种情况。教师可以先介绍必要的信息，再给学生留些时间，可以组织几个小组讨论外国和中国姓名的区别及百家姓，然后找几个同学在班级做个小报告或展示，通过他们的展示教师可以发现他们对外国姓名

8、的理解程度及存在的问题。这样的安排既激起了学生的兴趣又锻炼了学生的口语表达能力O2.教师话语的质的原则。《交际英语》课以听说为主，读写为辅。本课程课文中涉及很多社会交际情景。《交际英语》本身就是个交际的过程，其目的是鼓励学生听懂别人的话和鼓励学生开口与别人交流。《交际英语》课程教学应该以质量为准则，课堂教学中教师应该创设些具有创新或贴近实际生活的情景，给学生提供真正锻炼自己的机会。如做