紫竹調教學反思.doc

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1、紫竹^教孥反思在教唱《紫竹11》的曲寺，it首歌曲中的附黑占筋奏比敷多，且有装^音，孥生一看11子:！得似乎非常It,It把握，It唱好。我哉言十的也是要求孥生视言普唱，但是，雨值I句子的视唱会吉束废，堂上孥生畏It的眼神和弱小的馨音，使我改燮瞭教孥方式。我也采用瞭人口傅心授的方式教唱段落句子。在教孥中采用我范唱，孥生唱一句的方式，再it富加入民歌表演中僖统的手位，眼神的配合。il唱il做，舞要求孥生言忍真俺聚，比段歌曲中有附果占和没有附黏的匾别，比段有滑音和没有滑音的好11程度，以及髓畲歌曲最废的尾馨渐慢渐弱的意境。一句句的模仿，一句句的^品，孥生渐渐逵

2、入瞭角色，^始品位唱腔的音^味。彳您孥生越来越大瞻的馨音中，我相信他仍感受到瞭《紫竹II》的曲味，而我感受到瞭要喜襄孥生唱出^味，方法很多，^要言襄孥生髓，^,自主参舆分析舆^践。我在第二^教孥采取瞭另一系重方法：要与襄欣赏者莹寸作品走生稹桎的典趣，首先必殖封作品有所1B±O《紫竹具有典型的江南民歌的特果占：温柔、金田腻、明鹿。但是孥生不太熟悉它。於是，我言殳言十瞭言襄擘生伴II著熟悉的，著名的，具有典型江蕨民歌特^的歌曲《茉莉花》的旋律带孥生it入教室，生跟随音槊逵行江南水卿舞蹈的律勤。《茉莉花》委婉的曲IH,律勤哉言十的柔和的勤作，把孥生带入瞭如萝如重

3、的江蕨。孥生空寸江蕨民歌温柔腻的屈I格，有瞭切身的髓^。逼之彳窟我业没有著急逵入歌曲的教擘，而是通一系列的江蕨地II和西北民歌的欣赏，言襄孥生猜猜哪些是江蕨民歌?富一首首膻炙人口、耳熟能言羊的经典西北、江蕨民歌警起畤，＞生的情绪高涨，迫不及待地投入分析，暮志主的聆聘。彳耸地理凰貌上的不同凰格，到民歌的不同屈I格的封比，很快找出瞭其中畿段江蕨民歌，it而又纳瞭江蕨民歌秀鹿、温柔、甜美的特果占。雀而舄孥唱歌曲畤正碓il用音色及情绪演唱歌曲，能唱出歌曲^味打下瞭基磴。紫竹^教孥反思（二）我在畿言十新歌教孥《紫竹it筋^畤，有一始"著我，我努力地想使堂捶有宽松的氛

4、圉，幻孥生以展示的空冏，亨襄^堂成舄孥生展示的舞毫，亨襄孥生真正成舄^堂的主人。上始，我便言襄孥生在民槊合奏《紫竹si》的音槊馨中踏著^松的翩步逵入教室，大屏幕上不停地出现紫竹林、紫竹槊器、紫竹工婪品等引起孥生的典趣。使他仍在聘嵬和视嵬上都有所感受，潜移默化中，封音^内容有瞭情感上的然废，又言青擘生欣:M由豆豆姐姐演唱的涎《燕燕做媒》，吸引孥生的眼球。接著自然遏渡到新歌的而在整程中，又Bi重通遗孥生自主的^1,来与部B冏题，解最彳如言青孥生欣赏瞭在金隹也纳金色大^由交伴奏的，扈tJ唱段《燕燕做媒》，傅统的，扈tJ跨越瞭地域的界限，吸引瞭更多的彳耸而激畿孥生

5、的民族自豪感。孥生音槊基磋知^比段枭孥者也十分言忍真,能很好地镇畲老白币的意也很到位，但由於我没有把握好自主孥者的逼侗度，使得分鲍孥10^^^於畏而使废面的教得念促，在今废的教孥中，畤言己住适一果古。