行走与驻足走近与走进.doc

《行走与驻足走近与走进.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、行走与驻足走近与走进----江苏师范大学文学院师生赴台中科技大学学习交流侧记走近台湾，实现一份经久的向往；走进台湾，体会另一种学习的快乐。行走台湾，观着、听着、思着，在新奇中增加所见所闻，为成长增加一份青春的风华；驻足台湾，结识新同学、新老师，在陌生中熟悉，在熟悉时分离，体会欢聚与伤离的人生经历。展示与争论、聆听与探讨，写就学习的新篇章；欢笑与泪水、握手与挥手，融成友谊的新养分。半个月的境外学习，成为8位同学独特的经历。台中科技大语文学院林金龙院长送校旗江苏师大送语文学院应中系《桃蹊报》走进课堂，共同实践——感受

2、别样课堂风采台中科技大应中系从大一到大四，每个年级只有1个班，班级人数大约在45人左右。大一的基础课较多，大二至大四的课程安排在周一至周四，几乎全天上课，每天6到8节，每节50分钟。周五基本没课。我们听了应中系8天的课。每天听6到8节课，完成老师布置的作业，参加实践教学活动与课外活动。这8天，我们见识了另一种课堂教学。应中系的教学更像是普及式的教学，他们所教的内容相对浅显，教师无意把教学内容讲深讲全。每位老师上课的第一个时段（约为30分钟）为报告时间，会有2—3个小组或学生报告自己完成的作业，基本上是用PPT汇报

3、。小组成员全部上台，根据在小组的不同分工连续报告，老师根据提前布置的作业要求，当场给该小组或同学评定平时成绩。平时成绩占40%--50%。每位同学必须参与作业，否则没有平时成绩。学生的动口与动手能力在四年的学习中会得到很大的锻炼。实践性教学在每一门课程中都有体现，基本上每位老师的每一次课都是这样授课。江苏师大学生陈昱希报告作业两岸教师在课上探讨对待历史与文化的态度我们听了三年级的“绘本选读”课（该课程主要针对学生毕业后会在幼儿园做教师，要给小朋友读画书、讲故事）。在课上，全班同学分为5组，每组汇报就像是做一档儿童

4、电视电视节目。每组提前选好绘本，自己编剧，自己选角，自己排练。汇报时就是现场演出。往往是一个旁白或一个主持人引出本组的角色登场演出，其他同学充当小朋友。当主持者或表演者的表演到位，整个教室的气氛就会被调动起来，有主动配合，也有的会出一些难题，互动性极强。浅显易懂的卡通剧和深受喜爱的卡通形象，向受众——幼儿园的小朋友阐述道理。提问奖励、互动感受和独特的幽默，能够激发孩子内心的真正快乐。有的小组借助PPT,有的小组自己购买好玩的小礼物。每个环节都能够显示学生在做这个作业时的创意与用心。我们快乐参与，很受鼓舞，也模仿起

5、孩子的样子与声音，非常投入。另一堂感触颇深的是四年级的课程“中国思想史”。印象中的思想史比较枯燥乏味，但是授课老师的教学方法确实让我们耳目一新。这节课的大半时间是交给学生的。学生同样是分成几个学习小组，对中国历史上思想家进行介绍解释。但他们的创新之处在于每组的汇报最后，都得有一个文化创意的环节。学生会借助科技等手段将这些思想家和产业制造联系起来，并进行简要的广告文案设计，彰显台湾高校注重“文创”（文化创意）教学的特点。例如一组同学介绍的是理学家程颐和程颢，在最后，这组同学将Q版的程颐、程颢做成手机塞，并且设定，玩

6、手机超过20分钟时，手机塞就会自动提醒学生及时休息。这样的教学使得原本理论性的内容变得更为切合实际，符合学生在未来就业等方面的需要。台中业界老师到台中科技大讲授《易经》参观台中文化创意产业—-日出另外他们根据自己的学科特点，开设了“创意汉字”、“戏剧欣赏与习作”、“书法鉴赏与习作”、“传播学”等课程，每门课都十分强调在实践中学习，增强专业知识和专业技能。在“台湾民俗”的课堂上，他们更是请来了台中市阴阳宅设计职业工会的理事长为同学们讲授《易经》、八卦、风水等内容。业界的业师们认真备课，认真授课，还把学生带到自己工作

7、的地方观摩学习（我们也被老师们用车送到书法观摩场所—笔庄）。百闻不如一见。很短的时间参观学习胜过老师在课堂上长时间地吃力讲解。我们既兴奋又担心，兴奋的是像玩一样上课，很有趣，担心的是这样上课知识教学上会不会不充分？应中系林翠凤主任说：“学就是为了用。知识的全面系统固然重要，但是，学了就能够用得上也重要，而且更迫切。”我们不适应这样的教学与学习方式，但是却觉得这样很直观、很综合、很多样、很必要，对培养学生的职业能力很有作用。可以说，这样的课堂对老师的要求很高，对学生学习的主动要求也高。老师如果没有动手能力，对现实没

8、有深入的了解，很难设计出符合课程要求的课堂。我们听了10多位老师的课，几乎每位老师都有让学生在现实中对应的学习场所。让人很吃惊。走出课堂，积极活动——体验别样课外生活台中科技大学生们的课外活动丰富多彩。不仅学生参与的积极性高，学校和老师们的支持幅度也很大。他们的课外活动大致分为：志愿性活动、兴趣性活动、任务性活动。文学院张帆等8名同学和台中科技大学生一起在台中做志愿者到台