关于小学教师职业压力的分析及应对策略.doc

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1、.学院自学考试毕业设计（论文）设计（论文）题目：关于小学教师职业压力的分析及应对策略学生姓名：何园园考籍号：913610200061助学点：第一师学院专业班级：12班指导教师：晴职称讲师二○一二年三月..第一师学院毕业论文开题报告（2010届毕业生）助学点：第一师学院专业：教育管理题目：关于小学教师职业压力的分析及应对策略学生：何园园考籍号：913610200061指导教师：晴职称：讲师2012年3月10日..第一师学院毕业设计（论文）开题报告助学点：第一师学院专业：教育管理指导教师晴职称讲师学生何园园课题名称关于小学教师职业压力的分析及应对

2、策略容及任务1.教师职业压力的现状及表现2.小学教师职业压力的影响3.小学教师职业压力的成因4.教师职业压力的应对策略拟达到的要求或技术指标1.了解职业压力的界定2.了解职业压力的负面影响3.分析职业压力的来源4.探讨职业压力的应对措施进度安排起止日期工作容2012年3月1日搜集和整理资料2012年3月10日拟定论文初稿2012年3月25日交予论文指导老师修改2012年3月28日修改格式。主要参考资料【1】选自中国知网《教师职业压力理论的研究》【2】选自东北日报，2010年3月【3】选自省教育部《关于教师职业压力现状的调查》【4】选自东北日报

3、，2010年3月..第一师学院毕业论文（2010届）关于小学教师职业压力的分析及应对策略助学点：第一师学院专业：教育管理学生姓名：何园园班级：12考籍号:913610200061指导教师：晴职称：讲师最终评定成绩2012年3月..摘要自20世纪70年代以来，国外广泛的研究已经证实教师是高压力职业。在我国，教师所面临的来自学校学生和家庭的压力，在现代社会依然有增无减，而小学教师职业压力是显得更为突出。小学教师职业压力的状况不仅涉及到身心健康以及工作绩效的高低，而且与整个义务教育事业息息相关。因此，对小学教师职业压力的分析和探讨小学教师职业压力应

4、对策略有着非常重要的现实意义。关键词：小学教师职业压力压力分析应对策略Abstractsincethe1970s,awiderangeofresearchathomeandabroadhaveconfirmedthattheteacherishighpressurecareer.Inourcountry,theteacheroftheschoolfacedfromstudentsandfamiliesofpressure,inthemodernsocietyisstillunabated,andprimaryschoolteachers'pr

5、ofessionalpressureisappearmoreoutstanding.Primaryschoolteachers'professionalpressuresituationisnotonlyrelatedtohealthofbodyandmindandworkperformanceofhighandlow,withthewholeobligationeducationandcareeriscloselylinked.Therefore,theelementaryschoolteachers'occupationalstressa

6、nalysisanddiscussionofprimaryschoolteachers'professionalpressurestrategieshasaveryimportantpracticalsignificance.Keywords:primaryschoolteacher,andprofessionalpressure,stressanalysisandstrategies..目录第1章小学职业教师压力概述…………………………………………………11.1压力的概述……………………………………………………………11.2小学教师职业压力

7、的界定…………………………………………………11.3小学教师职业压力的影响…………………………………………………1第2章小学教师职业压力的负面影响………………………………………12.1小学教师职业压力大的表现………………………………………………12.1.1持续的紧焦虑……………………………………………………12.1.2职业倦怠的产生……………………………………………………22.1.3家庭生活的不和谐…………………………………………………22.2小学教师职业压力大的负面影响…………………………………………22．2.1对教师身心的影响………………

8、…………………………………22.2.2对学生的影响………………………………………………………22.2.3对教育教学的影响…………………………………………………32.