山东省德州市夏津实验中学九年级物理《11.5 密度与社会生活 》教案.doc

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1、教学案课型新授课题11.5密度与社会生活年级九年级学科物理设计人审核人授课人:编号05日期2012.基本思路:【学习目标】1.知道温度对密度的影响,能解释有关现象。2.能用密度知识解决简单的实际问题.3.通过解题培养学生的抽象思维能力.【情景导入】你知道风是怎样形成的吗?冬天室外盛水的缸为什么会“冻”破?【合作探究】任务一:阅读课本P21第一段,概括密度与社会生活的关系,并举例说明:1.分组讨论,每组分别发言。2.提出不烯的知识点,师生共同解析A任务四:影视中拍摄房屋倒塌砸伤人的特技镜头时,常选用泡沫塑料

2、做道具,你能说出其中的道理吗?【我的收获】对照目标,说出你的收获。【当堂达标】1..关于物体的质量、体积和密度的关系,下列说法正确的是()A密度大的物体,其质量一定大B密度小的物体,其体积一定大板书设计:课后反思:C质量相同的物体,其密度一定相同D质量不同的物体,其密度可能相同2.—定质量的水结成冰后,下列说法正确的是()A质量不变,体积变小,密度不变B质量不变,体积变大,密度变小C质量变小,体积变大,密度变小D质量变大,体积变大,密度变小3.己知P铁vp铜vp铅,用铁、铜、铅制成的三个质景相同的实心球,

3、其中体积最大的是,最小的是04.一个铜块夏天比冬天时的密度5.体积为35cm3,质量为79g的空心铁球,若在中空部分装满水,则铁球的总质量为多少?BC任务二:阅读《密度与温度》,回答◊冰箱中的气球体积变火炉边的气球体积变可见物体有“”的性质。1、密度与温度关系是:一定质量的气体,当温度升高时,体积膨胀后,密度。从而向运动而周围温度的气体会从四面八方流过来,从而形成风。2、水的反常膨胀规律是:4C水的密度最一。当温度高于4°C时,随着温度升高,水的密度会变得越来越;当温度底于4°C时,随着温度升高,水的密度

4、会变得越来越。3、质量相同的水,遇冷结冰后体积会变—,而质量保持,这是因为水结冰后密度变O这说明密度除了与物质的种类、温度有关外,还与物质的有关。任务三:阅读《密度与物质鉴别》,回答1、密度的应用:(1)利用公式求密度,利用密度鉴别物质;(2)利用公式求质量。(3)利用公式求体积。2、市中学生运动会的金牌质量为29.5克,体积为5.2立方厘米,它是真金的吗?你能想出多种鉴别方法吗?6为了测量某种液体的密度,找来一个空瓶了测得其质量是0.3kg,装满水时,测得其总质量是1.1kg,倒掉水擦干再装满待测液体,

5、测得的总质量是1.18kg,求液体的密度。这种液体可能是什么?

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