浅谈中学生的心理健康教育.doc

《浅谈中学生的心理健康教育.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈中学生的心理健康教育【摘要】随着教育事业的迅速发展，学生的学习任务和心理压力越来越重。面对时下中学生频频出现的心理问题，教育部门及教师必须关注学生的心理健康教育，培养学生良好的心理素质。【关键词】中学生心理健康学校教育家庭教育社会教育近年来，许多专家学者对中学生的随机抽样调查表明，中学生的心理健康状况实在令人担忧。据新华社最近报道：“近年来，我国中小学生心理疾病患发率呈直线上升趋势。目前35%的中学生.具有心理异常表现，其中5.3%的中学生存在抑郁症、恐怖症、强迫症等心理疾病。”令人震惊的事例已向人们敲响了警钟，重视和加强青少年良好心理品质的教育刻不容缓！就

2、当前中学生的心理问题的成因和对策进行共同探讨。1.中学生存在的心理问题目前的中学生心理健康问题主要表现在：①教育工作者对学生心理健康教育不够重视。中学教育“重应试教育、轻素质教育”的办学思想仍然有很大部分，导致学生畸形发展，面临升学竞争压力，心理负担加重；②家长对学生心理健康教育存在盲点。父时采取的教育方式易走极端，或过于严厉要求，或放任不管，过度溺爱，这都对学生的心理健康产生不良影响；③学生的学习心理压力大，心理承受能力弱。从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆力下降、思维迟钝、学习效率不高等；④人际关系不协调。中学生自尊心很强，不少人往往不能正确处理自己与他

3、人的关系，容易产生人际关系的紧张而带来心理不平衡，情绪变化异常。2.中学生心理问题成因2.1家庭因素。家庭教育是教育人的起点和基点，良好的家庭教育是培养高素质人才的必要条件,是优化孩子心灵的催化剂。父母教养方式、青春期亲子冲突、家庭经济状况对当前学生的学习态度和心理状态有着重要的影响，在民主型的教养方式下，孩子能形成一些积极的人格品质，如活泼、快乐、自立、富于合作、思想活跃等；在溺爱型教养方式下，孩子多表现为任性、自私、惟我独尊、蛮横无礼等；在忽视型教养方式下，孩子则表现出最低的能力水平和最大可能发生的心理问题。2.2学校因素。学校教育从某种意义上讲决定着个人社

4、会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。但现在有一部分学生（特别是学困生）在学习上对自己完全丧失信心、不求上进，不思进取，听之任之，甚至“破罐子破摔”，对学习成绩则全然不在乎，这部分学生并非全部没有达到应有的知识掌握日标，也非智力低下、没有学习能力，而是人为地被定义为差生，对学困生的责罚和粗暴对待，使他们一次一次地体验挫折与失败，而他们做得好的地方又被忽视，最终会导致他们消极的学习态度；反之，对学困生进行理解、鼓励和帮助，可使他们重塑信心，摆脱失败阴影。2.3社会因素。学生心理的发展离不开社会环境，学生由于生活在不同的社会环境中，在不同的社会环境影响下，他们心

5、理的发展方向就有着明显的差别。在社会上一些影视公共场所，为了追求票房价值，经常播放凶杀、淫秽等影视片，网络游戏、色情和暴力信息对中学生的心灵造成很大影响，若缺乏及时有效的引导，极易损害学生心理健康观念。3.中学生心理健康教育实施的对策心理学告诉我们，个性是指具有一定倾向性的，比较稳定的心理特征的总和。个性的基本特征是具有可塑性和独特性，对存在着各种心理障碍的中学生，则应针对各种心理障碍的特点及其不同的程度进行心理健康教育，主要可从以下几方面来进行探讨：3.1加强家庭教育，充分发挥家庭教育功能。据调查，目前中小学生的父母很大部分受教育程度偏低，尤其很少学过教育学、

6、儿童心理学的有关知识。因此，要通家长座谈会等方式，让家长懂得青少年心理发展规律，懂得心理健康的重要性，了解青少年年龄特点，懂得教育学生的正确方法，引导孩子身心的全面发展，使孩子真正成为德、智、体、美、劳等全面发展的合格的中学生。所以家长应注重加强学生的心理健康教育：转变重智育，忽视德育、体育、心理健康教育的思想观念；要以身作则，率先示范，；要重视对学生精神生活的引导，鼓励孩子吃苦耐劳、战胜挫折的意志和坚强的品德，有意识地让孩子去经历困难、障碍、曲折，增强其自信，磨练其意志，培养其独立的人格，特别是培养和发展孩子的兴趣和爱好，使孩子做自己喜欢的事，从中培养孩子观察

7、、记忆、分析、创造、审美的能力。培养孩子正确的人生观、世界观、价值观的观念等。3.2创设有利于学生心理健康发展的学校环境。3.2.1营造优美的育人环境。学校是学生的第二个家，学生从学校中不知不觉地接受教育和影响，校园中亭阁假山、名人雕像、名人名言、书画长廊、校风校训以及各种宣传橱窗都会给学生美的享受和理性的思考。这些人文景观无时无刻不在触动着学生的感官，使学生受到了美的熏陶和道德的感染，在愉悦中受到教育，自然而然地形成一种积极向上的、健康的心态。3.2.2建立学校心理健康服务体系。学校应通过各种途径或方法，及时排解处于青春期中学生面临的各种心理矛盾和心理冲突，学

8、生通过咨询、倾吐和宣泄，