浅谈中学生心理健康教育

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1、浅谈中学生心理健康教育浅谈中学生心理健康教育心理健康教育是面向全体学生实施的，旨在提高学生心理健康水平的教育活动。由于影响学生心理发展与心理健康的因素多种多样，因此形成、维护和促进学生心理发展和心理健康的途径也应该是多渠道、全方位的。通过《中学生心理健康教育题研究》总结出一些僻陋之见。一、多种形式结合，心理咨询强势辐射。（一）集体教育和个别辅导相结合集体教育和个别辅导相结合，全体参与和个别对待相结合的方法，既可让全体学生都能受到教育，又使个别学生的各种特殊问题得到及时解决。与此同时，我们从学生之间存在的差异出发，建立了个别辅导模式，弥补“集体辅导”的不足。开设心

2、理咨询室进行个别咨询，教师和学生零距离交流、沟通，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有心理问题的进行诊断、矫治。（二浅谈中学生心理健康教育浅谈中学生心理健康教育心理健康教育是面向全体学生实施的，旨在提高学生心理健康水平的教育活动。由于影响学生心理发展与心理健康的因素多种多样，因此形成、维护和促进学生心理发展和心理健康的途径也应该是多渠道、全方位的。通过《中学生心理健康教育题研究》总结出一些僻陋之见。一、多种形式结合，心理咨询强势辐射。（一）集体教育和个别辅导相结合集体教育和个别辅导相结合，全体参与和个别对待相结合的方法，既可让全体学

3、生都能受到教育，又使个别学生的各种特殊问题得到及时解决。与此同时，我们从学生之间存在的差异出发，建立了个别辅导模式，弥补“集体辅导”的不足。开设心理咨询室进行个别咨询，教师和学生零距离交流、沟通，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有心理问题的进行诊断、矫治。（二浅谈中学生心理健康教育浅谈中学生心理健康教育心理健康教育是面向全体学生实施的，旨在提高学生心理健康水平的教育活动。由于影响学生心理发展与心理健康的因素多种多样，因此形成、维护和促进学生心理发展和心理健康的途径也应该是多渠道、全方位的。通过《中学生心理健康教育题研究》总结出一些

4、僻陋之见。一、多种形式结合，心理咨询强势辐射。（一）集体教育和个别辅导相结合集体教育和个别辅导相结合，全体参与和个别对待相结合的方法，既可让全体学生都能受到教育，又使个别学生的各种特殊问题得到及时解决。与此同时，我们从学生之间存在的差异出发，建立了个别辅导模式，弥补“集体辅导”的不足。开设心理咨询室进行个别咨询，教师和学生零距离交流、沟通，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有心理问题的进行诊断、矫治。（二）心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合心理健康教育不能仅限于学校教育这一领域，它应当以更积极、更主动的姿态拓展阵地。我们全面分

5、析了学校教育的特点以及影响学生素质提高的各种因素，实际上家庭与社会是心理健康教育的重要阵地。特别是家庭教育，与学生心理健康至关重要。开展家访、家长会掌握学生的基本信息和行为动态，以家庭教育指导为链接，加强学校与家庭的联系。实践证明，家长能够配合学校能促进子女全面健康成长，成为学生心理健康教育中的一支重要力量，营造出关心、支持、参与素质教育的良好环境，使学校素质教育得到横向发展。家长是学生的第一任老师，家庭教育环境深深地影响着孩子的成长，家长、老师、学生是创设良好学习心理环境的重要主体，三者缺一不可。同时，素质教育发展的要求，家庭教育工作中不可或缺的需要渗透心理健

6、康教育。重视家庭性教育问题，帮助孩子建立正确的人生观、价值观，传授科学的知识，开启孩子健康快乐的人生。（三）科学鉴别，分类辅导建立心理救助站，与学科教师多沟通交流，科学把握学生的行为和言语。当然有心理问题不等于心理不健康，趋于亚健康状态，如果心理长期处于问题之中，有可能发展成不健康，甚至诱发抑郁症或者精神病。因此我们很注重科学分析，做到对症下药，与实验学生真诚沟通交流，促进学生上进心的发展，从而走出心理阴影，快乐学习、快乐成长。（四）关爱留守学生，用真爱化解心理上的阴影发动社会爱心人士一起，深入不同的年级，不同区域(城市、农村）的学生中，开展爱心捐助、捐赠活动。

7、让所有学生都融入到爱的天空中，让爱唤醒沉睡的心理死角。我们到恩阳的群乐、龙，南江的双流、菩船九年制义务学校开展爱心捐助和捐赠，在鲜艳的五星红旗下，感受家、学校、社会对他们的挚爱，让爱闪闪发光，让他们怀揣一颗感恩的心，鼓励他们不懈努力，积极上进，从而铲除心理不良因素。二、心理健康教育活动的时效性通过实践证明活动是促进一切进步和发展的重要方式。但不要搞盲目的活动，要有针对性，讲科学，千方百计让学生在活动中展示自己、成就自己。从而对生活充满信息，对自己充满自信。（一）心理健康教育应具备规范性、有序性、系统性、生动性。心理健康教育是心理健康教育主要渠道之一，上好心理健康

8、教育有利于心理健康教育工