浅谈农村寄宿制学校养成教育创建文明校园的实践与初探.doc

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1、浅谈农村寄宿制学校养成教育创建文明校园的实践与初探湖南省吉首市寨阳中心完小田春近代教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯二“养成教育”实际上就是要把孩子们培养成为具有良好习惯行为的教育。因此，养成教育是习惯行为的教育，这个教育要借助训练活动才能达到目的的效果；养成教育需要具备“教育者”、“受教育者”、“训练者”三要素；养成教育的内容是丰富多彩的，如；良好的学习习惯，良好的卫生习惯，良好的劳动习惯，良好的文明礼仪，道德品质等习惯。养成教育是一个教育过程，是一个由“外化——内化——外化”的教育过程，也就是说借助语言行为，教育训练活动传递出教育信息，使受教育者感悟到教育教育信息后成为自己接受

2、的东西，然后习惯成规的漫长的行为过程。怎样把养成教育很好的实施于学校教育之中，培养学生良好行为习惯，让学生终身受益呢？下面浅谈我校实施养成教育的五点做法。一、从小处入手，花大力气做好小事情。开展良好的生活习惯教育。学校针对农村学生从家庭分散生活转入学校集体生活的各种不适，大力开展生活习惯的养成教育。把培养学生的做事、就餐、就寝、卫生和礼仪等方面的习惯作为学校养成教育的基础性工作长抓不懈。一是教会学生穿衣、叠被、梳头、刷牙、洗衣、洗脚等；二是引导学生养成勤换衣、勤剪指甲、吃饭节约粮食、起床整理内务的良好习惯；三是教育学生懂得师生见面问好、公共场所排队、外出结伴而行等习惯。简单的说：良

3、好的生活习惯就是在生活中教会孩子吃饭，穿衣，洗脸刷牙等小事。开始寄宿时，老师要求每个学生必须准备自己的洗漱用品，女孩子基本能按老师的要求准备好。而男生，i个大寝室三四十人，除了被子，毛巾只有寥寥几条，早上起床就用手揉揉眼睛——干洗罢了，一个星期结束小脸就变成了花脸。再说早上起床被子一掀就走人。训练学生折被子，有序摆放物品等这些看似小事做起来可不容易了，需要教育者——我们的老师手把手去教。通常是-•件小事要经过无数次的训练才能达到老师的要求。今年我校加大布局调整，学前班便开始寄宿，学生虽然年龄小，但寝室内务整齐划一。学校食堂虽然并不规范（新食堂还没能启用），但学生就餐各年级分班级排队

4、打饭，秩序井然。开展良好的学习习惯教育。为规范教学，学校从三个方面着力：一•是着力培养学生良好的朗读习惯、写字习惯、说普通话的习惯、课后独立完成作业的习惯和不懂敢问的习惯。二是着力培养学生上早、晚自习和午休的作息习惯。三是着力开设好第二课堂兴趣小组，培养学生的音乐、体育、美术、舞蹈、等方面的特长。学校开展了“校园之星”“三好学生”“进步之星”“文明之星”等十多种荣誉评选活动，在每周的升国旗仪式上进行表彰，让学生的优点充分得以彰显。对于敬业者来说，学校无小事，简单不等于容易。因此，我校倡导教师：花大力气做好小事情，把小事做好就是了不起。二、从规范出发，建章立制规范养成教育。为切实加强

5、学校的管理，提高学生良好文明行为等习惯，计划分三步实施。第一步制定制度。学校规定将《小学生守则》，《小学生行为规范》《学生在校一日常规》《寝室制度》《班级制度》等常规教育制度。第二步，制度实施。组织学习，指导行为。误磨刀不砍柴工，每期开学第-•周便成为着重进行养成教育的重点周对学生进行强化训练。要求各班可以通过不同形式，活动认真学习创新学习。使校纪规范人人皆知，个个践行。并在教师指导下把制度践行到学生学习生活中。尽管培养良好的行为习惯是一个长期的过程，不能寄希望开学的第一周，第一个月的宣传，但是毕竟通过开学初扎实的养成教育，可使学生尽快的熟悉校纪班规,多数学生能在教师的提醒引导下“

6、自律”。第三步，检查落实实施情况。制度一经制定，关键在于落实。为了能让制度发挥其作用，检查、督导、评比、评价是不能忽视的重要环节。学校少先队每天对各班班级卫生、出操的队列队形、纪律、学生仪表（衣服是否扣好、红领巾是否系好、不准穿拖鞋）等，在每周升旗仪式中进行公布，为做的好的班级寝室发放流动红旗，表现优秀的学生进行表扬，给学生以激励，从而达到使学生加强自我完善、自我教育、自我管理的目的。行为养成教育贵在坚持，持之以恒，经常提示、提醒.、检查、督导才能达到预期目的。三、由浅入深、循序渐进开展养成教育。根据学生在不同年龄阶段的特点，学校分低中高年级制定了须达到养成教育不同的目标。努力把外

7、在的管理要求转化为学生的内在需要，推行“低中高梯级模式气即：小学阶段分低中高年级制定不同目标开展好“五大教育”：一是开展培养学习兴趣的教育；二是开展爱集体、爱家乡的教育；三是开展文明行为习惯养成教育；四是开展尊重国旗、国徽、国歌的教育；五是开展中华传统文化教育。养成教育的内容很多，对学生实行同一•个标准，是很难收到好的效果，所以必须争对不同阶段的学生制定不同的目标来实施养成教育。例如养成文明的语言习惯的习惯。语言是心灵的窗曰，一个人的知识水平，道德修养主要体现在语言表