综合类课程论文幼儿绘画教学活动中想象力的培养.doc

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1、综合类课程论文儿绘画教学活动中想象力的培养［摘要］:在推行素质教育的今天，我们更应重视孩子的能力培养，特别是创造力的培养，而创新意识及能力的培养又在于想象力的开发。幼儿期是幼儿想象力迅速发展的时期。根据幼儿身心发展的特征，他们的知识经验有限，且以形象、具体的思维为主.，喜欢把日己的想法渗进内容中，表现自己的想法。因此，在幼儿绘画活动中对幼儿进行想象力的培养极其重要。培养的方法很多，笔者觉得主要从调动各种感官丰富知识、利用大自然启发、利用游戏活动、鼓励大胆作画、正确评价作品等方法来培养。［关键词］:幼儿绘画活动想象力培养幼儿看世界的眼光和成人是不同的，他们常吠予无生命的物体以生命、感情和意志

2、。他们尚未进行大量的知识学习，不会因为追求“最佳答案”、“精确思维能力”而限制自己的大胆想象。所以他们的想象是一种放松随意的，思考按照自己的兴趣和意愿，不受条条框框限制的；作画时，他们的想象是在满足并享受着游戏的本身。作为幼儿园教师我们绘画教育的根木目的是解放幼儿，使幼儿真正有机会去自主观察、想象、表达和动手操作。而现实的教学都是在教师的指导、控制下，幼儿没有更多的自主权；教师在幼儿作画时不断地问幼儿在画什么，想什么，甚至提供给幼儿直接可临摹的示范画，这样一来幼儿很可能因此放弃自己正在想象创作的主题。再者，教师的评价也往往侧重于幼儿发制的结果，IMI的像不像，是否正确。也没容许有个人的自由

3、发挥，也没容许有任何的想象了。那么在绘画中该如何来培养幼儿的想象力呢？一、调动各种感官发展想象空间幼儿的想象并不是死空而来的，想象是在感知的基础上。绘画形象源于生活，是以他们的知识和经验为基础的，没有经验的想象是空想。所以要注重让幼儿运用自己的感官，去观察、体验和感受，从而获得丰富的直接经验产生愉悦的情感。绘画时才能将模糊的稍纵即逝的表象、幻想，变成清晰的、具体的、永久保存的图像，具体的表现出来。因此，教师就可以组织多种乏样的活动，充分调动孩了的各种感官系统。1、视觉观察引发想象人的大脑信息大部分来源于视觉，“看”是幼儿认识世界的重要途径，绘画活动中观察是极其重要的，通过观察物象、再现表象

4、、添画、装饰、想象、涂色，使幼儿的想象力、创造力得到进一步的发展。所以说观察是关键，会影响到他的想象力，笔者主张幼儿多注意观察事物、发挥想象去描绘周围的事物。如画“路上的务种车”时，笔者就让幼儿从家里带来各种玩具车来引导观察车的各个部位。车头上有什么，接着让幼儿观察、分析各种车的车头，找出它们的共同之处。参观马路上的各种车辆和行人，结果画出了丰富多彩的画面，充满情趣和个性。2、嗅觉体验激发想象让孩子闭上眼睛闻各种各样的气味，边闻边想象，刺激孩子的嗅觉系统，然后通过交流,用各种色彩表达自己的感受。如在让幼儿画“肥皂”时，笔者让幼儿从家里带来各种肥皂。“闻一闻，你的肥皂是什么味的？”“草莓味，

5、柠檬味，橘子味等。”笔者还让幼儿仔细看看是不是刻有花纹和字,幼儿惊讶地发现，小小肥皂竟有这么多的颜色、形状、气味。他们设计出了各式各样的肥皂,满足了自我表现和创造的需要。3、触觉感知发挥想象在一个神秘的盒子里放上不同质地的、不同规则的物体，让孩子来摸一摸，刺激他们的触觉系统，再通过笔者的引导进行大胆的描绘。4、听觉刺激利于想象放一段音乐，让孩子们仔细倾听，刺激他们的听觉系统，让孩子们用手上的绘画工具来表现听到音乐后的感受这些尝试都取得了很好的效果，充分调动了孩了们的好奇心、积极性、探索欲望，进一步培养了他们的想象力。二、走进美好自然启发想象源泉“大自然、大社会是我们的活教材。”教师应常常带

6、孩子走出活动室，去看看外面的世界，像看看美丽的花朵、摸摸大树、观察小动物……让孩了到大自然中去直接学习，获取直接的经验，让大日然的一草一木启发孩子的想象力。这样孩了们在自己的亲身体验中，绘画兴趣一下了就会被激活，想象也就随之迸发。如：在《春天》的主题活动里，让孩子画《彩色的春天》，笔者还请孩子们到户外观察春天里各种各样的景色。像粉红的桃花、黄的迎春花、白的梨花和绿的小草，去摸一摸嫩嫩的绿绿的柳叶等，幼儿产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，以愉快的心情积极参与到直接感受万物的变化中来。再请幼儿自由讲述看到了的春天景象，是怎样的树叶、怎样的花，为什么说是彩色的？它的色彩从哪里来？……由于每个幼儿

7、都有一•定的认识，大大激发了幼儿的创作热情。他们表现的欲望非常强，在作画中，非常白如地画出了他们心中的美好世界。一幅一五颜六色的春天作品就创造出来了。有的幼儿还画了蜜蜂和昆虫这些动态的情景。当然值得一提的是动物园里机灵的猴了、威猛的狮了老虎、美丽的孔雀…•…也都是我们的活教材,看到这些可爱的动物，孩子们对它们形象的表现更为主动。在大自然中孩子们主动探索事物、积极参与活动，可见大自然不仅增添了孩了们的知识和经验，也促进了他