英语考评方案.doc

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1、国培计划（2013）〃——中西部骨干教师远程培训项目湖南省中小学学科教师网络-校本研修项目（初中英语）考核方案一、考核评价考核的内容主要针对学员远程学习中的学习情况，由培训学时的完成情况、专题作业的完成情况、在线讨论的参与情况、撰写心得的篇数和发布资源的个数,五个考核项目组成，考核方式采取白分制进行。考核项目一：课程成绩计算规则（满分45分）收看视频时间600分钟以下，不计分；600分钟计20分，600分钟以上，每收看40分钟，加1分，满分45分。（选修课程不计分）考核项目二：作业成绩计算规则（满分30分）完成“大

2、于或等于3篇”作业并达到合格，得30分;完成2篇作业并达到合格，得20分;完成1篇作业并达到合格，得10分。考核项目三：论坛成绩（满分15分）发布大于或等于20条：班级提问，答疑、发起沙龙、话题研讨（发帖+跟帖）（条），得15分;发布10-19条：班级提问，答疑、发起沙龙、话题研讨（发帖+跟帖）（条），得10分;发布1-9条：班级提问，答疑、发起沙龙、话题研讨（发帖+跟帖）（条），得5分。考核项目四：撰写心得成绩（满分5分）撰写“大于或等于1篇”心得体会，得5分。考核项目五：发布资源成绩（满分5分）:发布：＞或=1

3、个（5分）发布1个教育资源“包括视频、ppt.论文”等，得5分。形成性考核方案如下:考核项目标准分值收看视频（分钟）收看视频时■间600分钟以下，不计分；600分钟计20分，600分钟以上，每收看40分钟，加1分，满分45分。完成作业（篇）（作业批阅数）＞或=330分220分110分班级提问，答疑发起沙龙、话题研讨（发帖+跟帖）（条）＞或=2015分10-1910分1-95分撰写心得（篇）＞或=15分发布资源（个）＞或=15分二、优秀学员评选办法优秀学员从合格学员中择优产生，优秀学员的评价由辅导教师和班级管理员主持

4、，全体学员民主参与。优秀学员比例每班控制在10%以内，优秀班级的优秀学员名额可扩大至15%。班级要依据省远程培训中心制定的统一标准，在确保公平、公正、公开的原则下，在认真总结远程研修学习的基础上，做好优秀学员的评选工作。优秀学员名单将在网上公示征求意见后确定，并由省中小学教师继续教育指导中心颁发荣誉证书。优秀学员基本要求如下：1.学习态度认真，学习积极性高，在规定的时间内按质完成各项学习任务。2.完成作业质量高，发表的沙龙、心得、资源等数量多，质量较高，得到学员及辅导教师、专家的广泛认可，至少有一项被推优，数量多者

5、优先。3.学习中交流、研讨参与度高，总数20条以上。互动讨论数量位居班级前列；4.积极参与培训过程中各项活动，热心服务，帮助他人，表现突出。被评为远训之星者优先。2.各项学习指标的学情统计不能有空缺项，即各项学习数据都不能有0。三、优秀班级评选标准优秀班级由省项FI组评选产生，具体评选标准如下：1.班级所在地的教育行政部门与组织单位高度重视并有相应的制度保障。2.班级合格率须达到100%,班级人平均分达80分以上（含80分），且班级中80%以上学员的学情统计中不能有空缺项（即答疑提问与回复、发起沙龙与回帖、话题研讨

6、、作业数、资源数、心得数等均不能为0）的班级。3.班级成员积极参加班内外网上、网下的学习研讨活动，活动有特色且质量高。被推荐到项目首页展示的班级简报、优秀作业、优秀心得、远训之星等至少2篇（次）以上；人均至少上传2条以上班级资源。4.积极参与项目组组织的各项活动，提供有关学员、团队培训或管理的典型事迹、经验报道，同等条件下，宣传工作较为突出的班级可优先考虑。四、优秀辅导教师/管理员评选标准优秀辅导教师/管理员的评选采取个人向培训点自荐，再由培训点初评后整理统一推荐到省项目组综合评审，评选不受比例限制。评选基本要求如

7、下：1.以身作则，较好地履行辅导教师的职责，班级数据及个人工作数据学情统计中没有空缺项，其他方面没有明显失职。2.能与班级其他辅导者配合密切，积极参与及组织学员参与省项FI组开展的各项活动。3..所带班级学风较好；认真做好班务工作，及时督促学员网上学习、网下研修，积极解答学员在学习中遇到的问题和困惑，对学员学习的表现表达关切和期待，给予鼓励和帮助。4制定相应的班级管理制度；及时发布公告，定期进行学情总结、通报。及时反馈学员学习成果，包括学习率、结业率及形成性资源、成果等；积极向项目组、课程专家、项目负责人反馈班级学

8、习情况及班级动态；积极宣传报道班级优秀组织管理经验，学员学习的典型事迹及案例。2.按要求阅读并及时点评学员作业，每个学员的作业批阅不少于3次，及时推荐学员的优秀作业，推优作业须加上推荐评语。3.积极配合省级辅导专家对学员进行辅导答疑，组织与指导本班学员参与在线研讨活动并及时进行小结。积极开辟各种沟通渠道，开展不同形式的班级研讨活动3次以上；在班级发起的话题、