试论绿色施工存在的问题及应对策略.doc

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1、试论绿色施工存在的问题及应对策略试论绿色施工存在的问题及应对策略发表时间:2015-2-1113:08:21试论绿色施工存在的问题及应对策略摘要：在我国建筑行业中，绿色施工使用率较低，为了中国经济的可持续发展，我们要尽最大的努力节省资源。因此推广绿色建筑，用绿色施工营造适宜人类生存的生态环境是我们努力的目标也是未来的发展趋势。关键词：绿色建筑环境保护可持续发展评估体系引言建筑业的发展，改善了人类的生存环境，加快了人类前进的步伐，但建筑造成的各种污染也对人类的生存构成了威胁。建筑业消耗了50%的资源，产生了人类活动40%的垃圾，对人类的生产生活产

2、生了很大的影响。我们希望未来建筑业的发展，即要满足经济和社会发展的需要，还要实现节约资源、保护环境，因此，在建筑施工过程中要推广“绿色建筑”的理念,利用“绿色”实现经济的可持续发展。一、“绿色建筑”和“绿色施工”的定义（-）什么是“绿色建筑”和“绿色施工”1.绿色建筑。是指“在建筑的全寿命周期内，最大限度地节约资源（节能、节地、节水、节材），保护环境和减少污染，为人们提供健康、适用和高效的使用空间，与自然和谐共生的建筑《绿色建筑评价标准》GB50378］。“绿色建筑”，是一种概念，是指建筑对环境无害化的程度，在利用环境和自然资源的基础上，在不破

3、坏整体生态平衡的条件下建设的一种建筑。绿色建筑具有合理的的室内布局，尽量不使用合成材料，要有效的利用阳光节省能源，减少排放，最低重视程度还不够。只有少数专业人员才知道“绿色施工”的真实含义，绝大多数人认为，“绿色施工”就是在施工场地多种点花草树木。普通群众认为环境保护是政府的事和自己无关，造成“绿色建筑”的推广缺少群众基础。大部分承包商认为“绿色施工”一定会增加建设费用，使“绿色施工”的推广受到很大阻力。政府部门也缺少“绿色施工”的意识，缺少对“绿色施工”的监督管理。（二）缺少政策的激励和法律的制约由于我国“绿色建筑”起步晚，这方面的政策法规不

4、健全，我国建设管理部门对绿色施工还没有形成科学系统的制度来进行规范。国家对“绿色建筑”的发展缺少有效的政策引导和扶植；缺少对节约土地、能源、水资源、材料等的奖惩机制；我国现有的四部涉及“绿色施工"的法律法规：《中华人民共和国节约能源法》、《绿色施工导则》、《关于加强国家机关办公建筑和大型公共建筑节能管理工作的实施意见》、《绿色建筑评价标识实施细则》充分证明了国家对节能环保的高度重视。但这些法律法规只能作为部门的法律、法规，力度不足，因此,制度建设是我国“绿色建筑”的一个薄弱的环节［吴国文.节能建筑:达成共识好发展［J］.广西城镇建设,2010,

5、（01）Jo（三）短期经济效益不高，建筑方缺少对“绿色施工”的积极性不管是承包商还是开发商，他们的目的都是利益最大化。出于对成本和利益的考虑承包商不愿意做与“绿色建筑"有关的工作。“绿色建筑"在节能环保方面的投入高，投资回报慢，有些投资人虽然知道“绿色建筑”潜在的收益较大，但出于风险的考虑，投资人对“绿色施工”的积极性也不高。目前，我国的“绿色施工”仅局限于封闭式的施工、噪音扰民的减少、环境污染的降低和清洁运输方面，例如，现代化隔离防护，建筑垃圾的处理、无声振捣等。这些方面新型设备的使用势必带来成本的增加，同时也需要增加建筑成本，投入费用与回收

6、成本的周期及效益率都影响投资人的积极性。（四）缺少“绿色施工”的专业技术人员由于我国“绿色建筑”发展较晚，缺少相关的专业技术人员乏。出于环保考虑的''绿色建筑“和承包商没有利益关系，导致设计人员和施工单位还在沿用传统的施工方案，绿色施工新技术没有得到推广。同时“绿色建筑”缺少成熟配套技术和施工经验，“绿色建筑“的施工工艺较复杂，价格也普遍偏高。（五）缺少政府部门对绿色施工的监管虽然2004年，我国出台了《全国绿色建筑创新奖管理办法》和《全国绿色建筑创新奖实施细则》，2006年乂颁布了《绿色建筑评价标准》和《绿色建筑技术导则》。但是，还缺少这方面

7、的监管。很多地方政府没有将“绿色施工”放到一个足够的高度予以重视，没有将其列入政府职能管理的范围内，对“绿色建筑”放任自流。所以，探索建立一套高效合理的“绿色建筑”开发和管理模式，把“绿色施工”的管理列入政府的工作职能范围内，利用行政、经济、法律等多种手段加强对“绿色建筑''的引导和监管［《绿色施工管理规程》（DB11513-2008）］。（六）可再生能源在建筑施工中利用率低我国的建筑，绝大多数都是利用传统能源，这些能源是一次性消耗能源，在使用过程中对环境会造成严重的污染。可再生的风能、光能等利用率极低，“绿色建筑：讲究的是绿色环保，离开可再生

8、能源的利用就不是真正意义的”绿色建筑“，只有提高可再生能源的比例才能促进”绿色建筑“的发展。四、我国绿色施工的应对策略（一）改进“绿色”理论的宣传、教