专题三 气体的制取、净化与干燥ppt课件.ppt

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1、专题三　气体的制取、净化与干燥考点一制取气体发生装置的选择主要考虑反应物的状态和反应时是否需要加热等因素。考点二制取气体收集装置的选择主要考虑气体的溶解性、密度、是否有毒性、能否与空气中的成分发生化学反应等因素。考点三气体的检验1．H2(1)将待检气体在空气中点燃，气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，再在火焰的上方罩一个干而冷的小烧杯观察到有水雾出现，迅速把烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水振荡，澄清石灰水不变浑浊。(2)将待检气体通过灼热的CuO，黑色粉末变成红色，并将产物导入白色无水硫酸铜粉末中，无水硫酸铜变蓝，则证明通入C

2、uO的气体是H2。2．CO(1)将待检气体在空气中点燃，气体能燃烧，火焰呈蓝色，在火焰的上方罩一个干而冷的小烧杯没有水雾出现，迅速把烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水振荡，澄清石灰水变浑浊。(2)将待检气体通过灼热的CuO，黑色粉末变成红色，并将产物通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。3．CH4将待检气体在空气中点燃，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，再在火焰的上方罩一个干而冷的小烧杯观察有水雾出现，迅速把烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水振荡，澄清石灰水变浑浊。4．CO2将待检气体通过澄清石灰水，如果澄清石灰水变浑浊则证明气

3、体是CO2。5．O2将带火星的木条伸入待检气体中，带火星的木条复燃。6．H2O(气体)(1)将气体通过白色无水硫酸铜粉末，无水硫酸铜变蓝化学方程式：CuSO4＋5H2O===CuSO4·5H2O(2)将气体通过盛有浓硫酸的装置，其质量增加7．HCl(气体)通过硝酸银溶液，产生白色沉淀化学方程式：HCl＋AgNO3===AgCl↓＋HNO38．NH3(1)将气体通过无色酚酞试液，试液由无色变成红色(2)用湿润的红色石蕊试纸检验，湿润的红色石蕊试纸变蓝考点四气体的净化与干燥实验室中制取的气体往往含有水蒸气、酸性气体等杂质，

4、影响了气体的后续性质实验，因此为保证气体性质实验的顺利进行，必须对制取的气体进行净化处理。气体净化的原则是“除杂”、“不减”、“不增”。“除杂”是指除掉目标气体中的杂质气体，“不减”即尽量不要减少目标气体的量，“不增”是指不增加新的杂质气体。除掉目标气体中的水蒸气是气体的干燥，干燥剂可以选择浓硫酸、碱石灰、无水氯化钙等。除掉目标气体中的酸性气体可用碱液、水等，也可以用酸式盐的饱和溶液。方法是用目标气体所形成的酸式盐饱和溶液来除去该目标气体中的酸性气体，该方法不仅除掉了酸性的杂质气体，而且可使目标气体的量有所增加，如CO

5、2(HCl)用饱和NaHCO3溶液净化：NaHCO3＋HCl===CO2↑＋NaCl＋H2O，所以这种气体净化方法最好。多种气体杂质共存时，要注意试剂的选择和除杂的顺序，一般水蒸气最后除去。选择“洗气瓶”等吸收装置，不仅要注意药品的名称，还要注意“长进短出”的原则。干燥管要“大进小出”。常见气体的吸收剂吸收剂吸收的气体杂质水易溶性气体，如HCl、NH3等强碱溶液(如氢氧化钠溶液)CO2、SO2、HCl、H2S等碱石灰(氢氧化钠和氧化钙)CO2、H2O(气体)、H2S等灼热的氧化铜H2、CO灼热的铜网O2常见气体的干燥剂

6、例1(2012·江西)下图是实验室常用的一些装置。(1)仪器a的名称是________；(2)实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是________(填序号)，检验二氧化碳是否收集满的方法是______________________________________________________________________；(3)用装置A与C连接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为________________，当观察到装置C中________时才开始收集；(4)SO2通常是一种无色有刺激性气味的有

7、毒气体，密度比空气大，易溶于水，排放到空气中会形成酸雨。实验室用如图装置收集一瓶干燥的SO2，装置的导管按气流方向连接的顺序是____→____→____→____→e(填字母)，装置中的X是________。解析：本题主要考查氧气和二氧化碳的实验室制法，在常温下用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳的密度比空气的密度大，能溶于水，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已经集满。如果用过氧化氢和二氧化锰制氧气，就不需要加热；如果用高锰酸钾或氯

8、酸钾就需要加热；当气泡连续均匀的放出时，再开始收集气体。二氧化硫的密度比空气的大，因此应该b进a出，干燥时应该c进d出，可以用浓硫酸干燥；二氧化硫易溶于水，排放到空气中会形成酸雨，因此用水吸收。方法总结气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。书写化学方程式时，要注意配平。本