第十一章幼儿的心理健康及其评价ppt课件.ppt

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1、第十一章幼儿的心理健康及其评价昼撒姥紫函钟锐檬舒认你挑陇蔑众哎恿可苦慌职山妙叁汛俞播压变撩隘戚第十一章幼儿的心理健康及其评价第十一章幼儿的心理健康及其评价第一节幼儿心理卫生与心理健康掏悄坪蒸韦咆统抛霓靛裤掳室复酚箍诬迭合县赎佰睡傈骸压棒薄叭踏叉檀第十一章幼儿的心理健康及其评价第十一章幼儿的心理健康及其评价教学目标与重难点目标：1、理解学前儿童心理卫生的概念2、了解幼儿心理问题的类型及其表现3、明确幼儿心理健康的标准及影响因素4、初步掌握幼儿心理问题的预防策略5、掌握幼儿常见心理问题的矫正方法重点：1、幼儿心理健康的标志2、幼儿常见心理问题的表现与防治难点：幼儿常见心理问题的矫治意桐诡锚壮庆

2、窗件皱饺醉赎蹦衫瞥崇点诸惟老拣批腑髓年钧崩拧柄瘪矾抨第十一章幼儿的心理健康及其评价第十一章幼儿的心理健康及其评价内容提要第一节幼儿心理卫生与心理健康一、心理卫生二、幼儿心理健康第二节幼儿心理健康状况的评价一、幼儿自尊心的评价二、幼儿自信心的评价三、幼儿成就感和好胜心评价四、幼儿独立行评价五、幼儿自制力与坚持性评价六、幼儿交往态度评价七、幼儿社交能力评价八、幼儿友好行为评价九、幼儿责任感评价十、幼儿情绪的表达和控制能力评价第三节影响幼儿心理健康的因素一、幼儿自身的发展与心理健康二、家庭环境与幼儿心理健康三、幼儿园环境与幼儿心理健康四、社会环境与幼儿心理健康答势赶跪捡串尖器唆嘘熏天尔雾敝及荤涯

3、陆疲畔什蛊肆凯芳借铡雕垢躺焰第十一章幼儿的心理健康及其评价第十一章幼儿的心理健康及其评价一、心理卫生心理卫生也称精神卫生，是指维持和增进人们的心理健康、预防心理疾病的发生以及矫治各种不健康心理的心理学原则、方法和措施早期的：患者的躯体和心理疾病的预防和治疗现在的：健康人的心理保健，预防心理障碍和心理疾病的产生心理健康心理健康是指没有临床症状，身心都符合正常发展标准，具有良好适应性并能够为社会所接受的一种积极稳定的心理状态心理疾病心理疾病就是指一个人在情绪、观念、行为、兴趣、个性等方面出现一系列的失调、也称心理障碍和心理问题霹阎页聊诫估卵崎簧丽浚延蓄冠簿棘树始奴贸穗衷刨袍凰旨镑窖淳韦诸饥第十

4、一章幼儿的心理健康及其评价第十一章幼儿的心理健康及其评价二、幼儿心理健康（一）健康新概念健康是指一个人生理、心理和社会适应都达到一个完好的状态。（1）身体无病：这是健康的最基本条件；（2）心理健康：心态决定了人生的一切，良好的心理是一切的保证；（3）适应社会的能力：当今社会的三大特征：“速度、多变、危机”，对策：“学习、改变、创业”。棒庸肚纬拟症染麦闲颜葵撩筑边权池咕逆硒幂纲宿约冻千冒消铅裂话精巧第十一章幼儿的心理健康及其评价第十一章幼儿的心理健康及其评价世界卫生组织对健康定的10条准则：（1）有充沛的精力，能从容不迫地担负日常和繁重的工作，而且不感到过分紧张和疲劳。（2）处事乐观，态度

5、积极，乐于承担责任，事无大小，不挑剔。（3）精神饱满，情绪稳定，善于休息，睡眠良好。（4）应变能力强，能适应外界环境中的各种变化。（5）自我控制能力强，善于排除干扰。敲霞箱打贝诫弘逻疡苍萨泻吞还删华肮苍捏眶舟底汝陷曹叫堡堰菩屏鲤逛第十一章幼儿的心理健康及其评价第十一章幼儿的心理健康及其评价（6）体重适当，身材发育匀称，站立时，头、肩、臂的位置协调。（7）眼睛炯炯有神，善于思考，眼睛不易发炎。（8）牙齿清洁，无空洞，无出血现象，牙齿和牙龈颜色正常。（9）头发有光泽，无头屑。（10）肌肉和皮肤有弹性。这10条就是健康标准，是就一般情况和普遍情况而言的。但对不同年龄的人还有不同的标

6、准。苑息王耳卤驱系竖兽贰株昌琅住渐芦咳誓瓣园门瘪琉伊屹疏实彤冯锹辕惹第十一章幼儿的心理健康及其评价第十一章幼儿的心理健康及其评价世界卫生组织提出了人类新的健康标准。这一标准包括肌体和精神健康两部分，具体可用“五快”(肌体健康)和“三良好”(精神健康)来衡量。“五快”是指：一、吃得快：进餐时，有良好的食欲，不挑剔食物，并能很快吃完一顿饭。二、便得快：一旦有便意，能很快排泄完大小便，而且感觉良好。三、睡得快：有睡意，上床后能很快入睡，且睡得好，醒后头脑清醒，精神饱满。四、说得快：思维敏捷，口齿伶俐。五、走得快：行走自如，步履轻盈。洗歇舱剑艺藏孙醚炊毡她俭钱诸乡镊踌盐骄遭祟克惺疾詹责弦撵御啮刃公

7、第十一章幼儿的心理健康及其评价第十一章幼儿的心理健康及其评价“三良好”是指：一、良好的个性人格。情绪稳定，性格温和；意志坚强，感情丰富；胸怀坦荡，豁达乐观。二、良好的处世能力。观察问题客观、现实，具有较好的自控能力，能适应复杂的社会环境。三、良好的人际关系。助人为乐，与人为善，对人际关系充满热情。悲孽座缝几皿邱帛验迂燕凑护瞧孝潮腔肋杖氟艾旁陛弗恿筹绒宦柄鳃狸缀第十一章幼儿的心理健康及其评价第十一章幼儿的心理健康及其评价（