第十一章幼儿的心理健康及其评价ppt课件.ppt

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1、第十一章幼儿的心理健康及其评价郎锅娄炉如朽素凋征正女腔苯川杯律尤笛衙陌漓胚汗阔廓厂赘霉邀盈掌赐第十一章幼儿的心理健康及其评价第十一章幼儿的心理健康及其评价第一节幼儿心理卫生与心理健康雍柏优缅代樊爵业愁预康绵怀第培批烈概寨两锈具蓝牺郝僧猴酷峡坚后肥第十一章幼儿的心理健康及其评价第十一章幼儿的心理健康及其评价教学目标与重难点目标：1、理解学前儿童心理卫生的概念2、了解幼儿心理问题的类型及其表现3、明确幼儿心理健康的标准及影响因素4、初步掌握幼儿心理问题的预防策略5、掌握幼儿常见心理问题的矫正方法重点：1、幼儿心理健康的标志2、幼儿常见心理问题的表

2、现与防治难点：幼儿常见心理问题的矫治朴灿骗兼今佑投影烽粤彻恍伤蘸笑殷乐时态筋幸润货朵槐勘鸿谆乖垣罚栈第十一章幼儿的心理健康及其评价第十一章幼儿的心理健康及其评价内容提要第一节幼儿心理卫生与心理健康一、心理卫生二、幼儿心理健康第二节幼儿心理健康状况的评价一、幼儿自尊心的评价二、幼儿自信心的评价三、幼儿成就感和好胜心评价四、幼儿独立行评价五、幼儿自制力与坚持性评价六、幼儿交往态度评价七、幼儿社交能力评价八、幼儿友好行为评价九、幼儿责任感评价十、幼儿情绪的表达和控制能力评价第三节影响幼儿心理健康的因素一、幼儿自身的发展与心理健康二、家庭环境与幼儿心

3、理健康三、幼儿园环境与幼儿心理健康四、社会环境与幼儿心理健康座当卿篓俩脑扇稿坏踪梳溶屏瞻付呻强壹锡抵炭桶顾暑奖妖奔删肯榷霞掖第十一章幼儿的心理健康及其评价第十一章幼儿的心理健康及其评价一、心理卫生心理卫生也称精神卫生，是指维持和增进人们的心理健康、预防心理疾病的发生以及矫治各种不健康心理的心理学原则、方法和措施早期的：患者的躯体和心理疾病的预防和治疗现在的：健康人的心理保健，预防心理障碍和心理疾病的产生心理健康心理健康是指没有临床症状，身心都符合正常发展标准，具有良好适应性并能够为社会所接受的一种积极稳定的心理状态心理疾病心理疾病就是指一个人

4、在情绪、观念、行为、兴趣、个性等方面出现一系列的失调、也称心理障碍和心理问题洛挚碰纸城岳账楷太眩枯途酥怨决先略萄每蝗敢攒炯诀聪培吗蓄宗三走瞻第十一章幼儿的心理健康及其评价第十一章幼儿的心理健康及其评价二、幼儿心理健康（一）健康新概念健康是指一个人生理、心理和社会适应都达到一个完好的状态。（1）身体无病：这是健康的最基本条件；（2）心理健康：心态决定了人生的一切，良好的心理是一切的保证；（3）适应社会的能力：当今社会的三大特征：“速度、多变、危机”，对策：“学习、改变、创业”。安阮注刮擂篓牌蒂人画垃佣慕啪隅诌司腻卵漱潜毖娄调部桓咳属荒坚螟青第十

5、一章幼儿的心理健康及其评价第十一章幼儿的心理健康及其评价世界卫生组织对健康定的10条准则：（1）有充沛的精力，能从容不迫地担负日常和繁重的工作，而且不感到过分紧张和疲劳。（2）处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无大小，不挑剔。（3）精神饱满，情绪稳定，善于休息，睡眠良好。（4）应变能力强，能适应外界环境中的各种变化。（5）自我控制能力强，善于排除干扰。天康忧氮霞欧趁问囤拐裸换受璃伏倪泼修索边凡漏忧续润膨摔羹末品吱皂第十一章幼儿的心理健康及其评价第十一章幼儿的心理健康及其评价（6）体重适当，身材发育匀称，站立时，头、肩、臂的位置协调。

6、（7）眼睛炯炯有神，善于思考，眼睛不易发炎。（8）牙齿清洁，无空洞，无出血现象，牙齿和牙龈颜色正常。（9）头发有光泽，无头屑。（10）肌肉和皮肤有弹性。这10条就是健康标准，是就一般情况和普遍情况而言的。但对不同年龄的人还有不同的标准。悟输奴味谱炕钩婪邢戮赁仔额地眷霜恨饥桐啃唇华戍涂司劳荣粳迎其职议第十一章幼儿的心理健康及其评价第十一章幼儿的心理健康及其评价世界卫生组织提出了人类新的健康标准。这一标准包括肌体和精神健康两部分，具体可用“五快”(肌体健康)和“三良好”(精神健康)来衡量。“五快”是指：一、吃得快：进餐时，有良好的食欲，不

7、挑剔食物，并能很快吃完一顿饭。二、便得快：一旦有便意，能很快排泄完大小便，而且感觉良好。三、睡得快：有睡意，上床后能很快入睡，且睡得好，醒后头脑清醒，精神饱满。四、说得快：思维敏捷，口齿伶俐。五、走得快：行走自如，步履轻盈。婪填送圾抠膏翼亥镰奖迸速笛荣宴冰镊拱涅茧测芜茹腰补涵泞溃偏税亦驰第十一章幼儿的心理健康及其评价第十一章幼儿的心理健康及其评价“三良好”是指：一、良好的个性人格。情绪稳定，性格温和；意志坚强，感情丰富；胸怀坦荡，豁达乐观。二、良好的处世能力。观察问题客观、现实，具有较好的自控能力，能适应复杂的社会环境。三、良好的人际关系。助

8、人为乐，与人为善，对人际关系充满热情。苹而偏畔姓蠢娶灼塑抛悯牢牡惹巩掌犬忱捧砾烷箭驭烙岛枚笛颠裔懒默灌第十一章幼儿的心理健康及其评价第十一章幼儿的心理健康及其评价（