苏教版小学五年级上册数学教学课件《第3单元 小数的意义和性质 第5课时 大数的改写》.pptx

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1、3小数的意义和性质第5课时大数的改写课时目标1.学会把大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数，理解并能说明改写方法。2.经历探索把大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法的过程，感受新旧知识间的联系；能说明用“万”或“亿”作单位的数中小数部分各数位上数表示的实际大小，进一步发展数感。一、复习引入将下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。1200008920000800000000360000458000060000000012万892万8亿36万458万6亿二、互动新授8地球和月球之间的距离大约是384400千米，地球和太阳之间的平均距离大约是149600000千米。（1

2、）把384400改写成用“万”作单位的数是多少？384400380000＝38万38个万和4400个一＝38.44万把一个数改写成用“万”作单位的数，只要在万位右边点上小数点，并在数的后面添上“万”字。当小数末尾是0时，应当化简。二、互动新授8地球和月球之间的距离大约是384400千米，地球和太阳之间的平均距离大约是149600000千米。（1）把149600000改写成用“亿”作单位的数是多少？149600000里有1个亿和4960个万，用“亿”作单位，整数部分是1。149600000＝1.496亿把一个数改写成用“亿”作单位的数，只要在亿位右边点上小数点，并在数的后面添上“

3、亿”字。改写的小数能化简的要化简。三、巩固练习在八大行星中，水星距离太阳最近，大约是57910000千米。水星离太阳大约是多少亿千米？水星距离太阳有1亿千米吗？改写成用“亿”作单位的小数，整数部分是几？57910000千米＝0.5791亿千米三、巩固练习164500＝（）万4300000＝（）亿16.450.043为什么将4300000改写后十分位上也是0?这个数比1亿少，整数部分写0；点上小数点后，千万位上也没有数字，所以十分位就要用0补足。三、巩固练习把横线上的数改写成用“万”作单位的数。3.578万166.49万1692.6381万三、巩固练习地球上有七大洲和四大洋，其中

4、最大、最小的洲和洋的面积如下表。把表中各数改写成用“亿”作单位的数。0.440.08971.813440.131四、课堂小结这节课我们知道了把一个大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法是在万位或亿位的右边点上小数点，并在数的后面添上“万”字或“亿”字。同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要

5、应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套

6、题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要

7、，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。强化训练，提高能力选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容