苏教版小学五年级上册数学教学课件《第3单元 小数的意义和性质 第6课时 小数的近似数》.pptx

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1、3小数的意义和性质第6课时小数的近似数课时目标1.理解保留几位小数和精确到哪一位数的含义，能根据要求用“四舍五入”法正确地求一个小数的近似数；了解按数位保留小数的近似数时，末尾有0表示近似数的精确度；能辨认数的改写和求小数的近似数。2.联系已有知识理解求小数近似数的方法，体会数学内容之间的联系。一、谈话引入我们已经学过求一个整数的近似数，知道求近似数要看应保留数位的后一位，用“四舍五入”的方法确定近似数。今天我们就利用同样的方法求小数的近似数。二、互动新授9地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。（1）精确到十分位大约是多少亿千米？精确到十分位就是保留一位小数。1.

2、496大于5，向十分位进1。≈1.5亿千米亿千米二、互动新授9地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。（1）精确到百分位大约是多少亿千米？精确到百分位就是保留两位小数。91.46大于5，向百分位进1。≈1.50亿千米亿千米二、互动新授9地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。精确到十分位是：1.5精确到百分位是：1.50近似数1.50末尾的“0”可以去掉吗？为什么？1.50末尾的0不能去掉，因为有这个0，表示精确到百分位；没有这个0，表示精确到十分位。三、巩固练习1.地球和月球之间的距离大约是38.44万千米，保留一位小数大约是多少万千米？38.44万千米≈

3、万千米2.求下面小数的近似数。（1）精确到十分位：7.540.3652.692（2）精确到百分位：0.1586.4540.50338.4≈7.5≈0.4≈2.7≈0.16≈6.45≈0.50三、巩固练习3.写出各小数的近似数。41013.810.01.03.829.971.05四、课堂小结这节课我们学习了求小数的近似数的方法，具体步骤为：先明确保留几位小数，再看要保留位数的后一位上的数，最后用“四舍五入”法求出近似数。同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有

4、哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的

5、模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中

6、的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。强化训练，提高能力选

7、择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。考试技巧说明技巧之一：考试完不要对答案每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者