苏教版小学五年级上册数学教学课件《第3单元 小数的意义和性质 第7课时 整理与练习》.pptx

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1、3小数的意义和性质第7课时整理与练习课时目标1.通过整理与练习，加深对小数的意义和性质的认识，进一步掌握小数性质的应用和比较小数的大小，以及大数的改写和求小数的近似数，建立合理的认知结构。2.理解小数知识间的相互联系，增强整理数学知识的能力；通过对小数的意义和比较大小等练习，进一步发展数感；通过练习应用和探索实践，发展数学思维，提高应用意识和实践能力。一、回顾引入举例说说小数和分数的联系。小数和整数的计数方法有什么联系。小数的性质是什么？你能联系实例说一说吗？怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？求小数的近似数要注意什么？二、练习应用1.下面每个大正方形都表示整数“1”。先用小数表

2、示每个图中的涂色部分，再读一读。0.80.492.06二、练习应用2．在里填上合适的小数。0.030.110.180.260.33二、练习应用3.写一写，读一读。0.13536.50.63.8二、练习应用4.读一读，再说说每个数中的“5”各表示多少。3.5650.80.00515.207549.11.355个0.15个十5个0.0015个一5个百5个0.01二、练习应用5.（1）小数点右边第（）位是百分位，计数单位是（），0.84里有（）个这样的计数单位。（2）3个十和5个千分之一组成的数是（）。8430.0050.01二二、练习应用6.在○里填“＞”“＜”或“＝”。8.168.1601

3、.701.710.090.83.763.67＝＜＜＞二、练习应用7.按从小到大的顺序排列下面各数。0.9050.0590.950.590.0950.059＜0.095＜0.59＜0.905＜0.95三、拓展实践8.下面是我国林地和森林面积。先把表中的数改写成用“亿”作单位的数，再按要求求近似数。3.0590411.9545223.12.03.061.95三、拓展实践9.量出自己的身高是多少厘米，并说说用“米”作单位是多少；再用“米”作单位量出自己目前跳远的最好成绩。10．了解每吨自来水和每千瓦·时电的价格，了解自己家最近几个月的水电费各是多少，与同学交流。四、课堂小结意义：一位小数表示十

4、分之几，两位小数表示百分之几……性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。大小比较：先比整数部分，再依次比较小数部分各个数位上的数。大数的改写：在万位或亿位右边点上小数点，并在数的后面添上“万”字或“亿”字。小数的近似数：看保留位数的后一位，用“四舍五入”法求近似数，近似数末尾的0不能去掉。同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识

5、体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把

6、握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比

7、做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。强化训练，提高能力选择能覆盖整个年级的知识