苏教版小学五年级上册数学教学课件《第8单元 用字母表示数 第1课时 用字母表示数和数量关系（1）》.pptx

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1、8用字母表示数第1课时用字母表示数和数量关系（1）课时目标学会用字母表示数，用含有字母的式子表示简单的数量及数量关系。一、情景引入1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，1声扑通跳下水；2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，2声扑通跳下水；3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，3声扑通跳下水；……小川在唱一首永远也唱不完的儿歌。二、互动新授1……摆1个三角形用3根小棒；摆2个三角形用小棒的根数是2×3；摆3个三角形用小棒的根数是3×3；摆4个三角形用小棒的根数是4×3；二、互动新授1……三角形的个数1小棒的根数1×3＝322×3＝633×3＝9……44×3＝12摆几个三角形，小棒根数就有几个3。

2、小棒的根数总是三角形个数的3倍。“三角形的个数×3”表示小棒的根数。二、互动新授你能用一个式子表示吗？1个三角形小棒的根数:3×aa个三角形用a三角形的个数（a个）……二、互动新授2甲、乙两地之间的公路长280千米，一辆汽车从甲地开往乙地。你能用式子表示行驶了一段路程后剩下的千米数吗？已经行驶了50千米，剩下的千米数是280－50；已经行驶了74.5千米，剩下的千米数是280－74.5；已经行驶了b千米，剩下的千米数是280－b。b表示已经行驶的千米数，它可以是小数，可以是整数，但不能比280大。二、互动新授如果b＝120，剩下多少千米？如果b=200呢？280－b＝280－1

3、20＝160160就是当b＝120时，280－b这个式子的值。280－b叫作含有字母的式子。我们可以用含有字母的式子表示剩下的千米数，只要知道字母的具体数值，就可以算出剩下的千米数。二、互动新授3如果用a表示正方形的边长，C表示周长，S表示面积，你能写出正方形的周长和面积公式吗？C＝S＝ɑ×4ɑ×ɑ正方形的周长＝边长×4正方形的面积＝边长×边长ɑ×4和4×ɑ通常可以写成4·ɑ或4ɑ；ɑ×ɑ可以写成ɑ·ɑ或ɑ²。三、巩固练习1.省略乘号，写出下面各式。4×bx×5a×c1×xx×x4b5xacxx²2.根据“妈妈比玲玲大28岁”填写下表。2＋283＋284＋28a＋28三、巩固练

4、习3.用S表示长方形的面积，写出长方形的面积公式。S＝ab4.笔记本的单价是a元/本。你会根据这个条件填写下表吗？7a10a18aab四、课堂小结本节课我们主要学习了用字母表示数、数量关系，会根据字母的具体数值算出含有字母式子的值，还学会了含有字母的式子的简便写法。同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯

5、实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。

6、通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做

7、题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。强化训练，提高能力选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉