心理卫生与辅导复习资料.doc

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1、简答题1.请说明运用行为转变法进行辅导的一般过程，并设计一份按系统脱敏法矫正异性交往恐怖症的方案。2.请对学校心理辅导中常用的影响技术加以简要说明。3.简述发展性辅导的特点。4.筒述呼吸调节法及其原理与方法。论述题1、试述学校心理辅导的操作过程。2、试结合自身的教学实际论述心理评估法。参考答案：简答题1.请说明运用行为转变法进行辅导的一般过程，并设计一份按系统脱敏法矫正异性交往恐怖症的方案。（1）了解来访者适应不度与异常行为产生的原因；（2）确定来访者的适应不良与异常行为的主要症状表现，作为辅导的目标，即确定需要矫的异常行为。在明了

2、发生行为问题的原因和主要症状表现并确定出辅导目标之后，接下来就可以制定出有针对性的辅导方案；（3）向来访者说明行为治疗的目的、意义和方法，使其有所了解，从而消除因无知而产生的不必要的疑虑和心理阻抗，确立信心并主动配合；（4）辅导员运用专门的心理辅导技术或配合匆物等其他治疗手段实施辅导方案。采取何种行为治疗技术应根据其适应症加以选择；（5）根据行为辅导技术的性质及来访者行为改变的情况，分别给予阳性强化（如表扬、鼓励或物质奖励等）或给予“惩罚”（如批评、疼痛刺激或撤消奖励等）。以期改变不良行为，塑造良好行为，或以新行为代替旧行为；（6）

3、根据来访者行为变化情况，调整辅导方法，同时让来访者本人能够掌握利使用，以巩固疗效并将疗效扩展到L1常生活环境之中去。2.请对学校心理辅导中常用的影响技术加以简要说明。学校心理辅导中常用的影响技术包括指导、解释、白我开放、和影响性摘要等。（1）指导：指导就是辅导人员直截了当地指示来访者做什么和说什么，或者如何做和如何说。这是对来访者独具影响力的技术之一。（2）解释：解释就是为来访者提供关于现实世界的某种看法，或者说，是辅导人员依据某一理论架构或个人经验，对来访者的问题、困扰做出合理化的说明，从而使来访者能够从一个新的角度来看白己的问题

4、，并进一步改变其思想、观念与行为。（3）自我开放：自我开放乂称自我暴露或自我揭示，是指辅导人员说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访者共同分担或分享。（4）影响性摘要:影响性摘要是指辅导人员将自己所谈的主题、观点、意见等信息,经整理组织后，以简明扼要的形式表达给来访者。2.简述发展性辅导的特点。（1）辅导的对象是心理健康身心发展正常的学生，但在发展方而仍有潜力可挖，心理素质尚待完善。（2）心理辅导所着重解决的问题，是引导学生在一个更新的层面上认识自我，开发自我潜能。（3）强调发展的原则，发展性辅导虽然也对学生的学习、适应、发展、择

5、业等问题给予指导与帮助，但更侧重在“发展，，方而，即促进心理素质的发展。4.发展性辅导是现代学校教育的一个重要组成部分，将纳人到学校教育的总体目标和实施过程中，为学生的充分发展和成才提供强有力的保证。3.简述呼吸调节法及其原理与方法。呼吸调节法是处理情绪波动的有效方法，通过深呼吸，可以使波动的情绪及时稳定下来。呼吸调节法原理：从生物学的观点来看，快速呼吸会使体内进入大量氧气，呼出大量二氧化碳，可是如果二氧化碳呼出过多，会使血液中的为二氧化碳失去平衡，时间一长，会使中枢神经迅速做出抑制的保护性反应。这时，如果采用加深或放慢呼吸频率方法

6、，一段时间内，就会起到安静情绪的作用°呼吸调节的方法：首先，呼吸要和动作一•致，在呼吸时配合身体的动作。其次，坐端正,身体放松，做深呼吸。要掌握住四点：一是必须分阶段地一次一•次做下去；二是吸足气后，不要立即呼出，要尽量使这口气一直沉到腹部；三是绝对不要勉强用劲、乱用或用劲过大,否则便收不到应有的效果；四是让呼吸与脉搏同步，如果以脉搏的跳动次数为标准，那么，吸、止、呼的比例平均为1:4:2.论述题1.试述学校心理辅导的操作过程。答：学校心理辅导的操作步骤：学界对心理辅导的操作步骤的一种观点认为：它分为开始、指导与帮助、巩固与结束三个

7、阶段。（1）始阶段需要完成三项任务：即建立辅导关系，掌握学生材料，进行分析诊断。建立真诚、信任、接纳的辅导关系，是心理辅导的起始点和基础。这要求辅导人员在初次会谈时，向来访的学生进行筒明扼要的自我介绍，对辅导的性质、限度、角色、目标以及特殊关系等向来访者做出解释。掌握来访者的资料，包括来访者的基本情况，如姓名、年龄、班级、家庭、社会生活背景、自身的生活经历、兴趣爱好等，也包括来访者的心理问题。在收集资料的同时，进行分析、鉴别、诊断。从中确定心理问题的性质、程度，并寻找心理问题产生的原因。（2）指导与帮助阶段有三项任务：制定辅导目标、

8、选择辅导方案和实施指导帮助。制定的辅导目标必须是双方共同努力、相互交流并最终达成的一致目标，有针对性，中间目标和终极目标一致，目标具体可行。根据制定的心理辅导的目标，选取相应的辅导方案，按照要求该方案明确做什么、怎么做,并告之来访者必