《幼儿心理卫生与辅导》复习资料

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1、《幼儿心理卫生与辅导》复习资料填空题1、联合国世界卫生组织（WHO）1948年在它的宪章中指岀：“健康是身体、心理和（）的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现彖。”2、个体心理学是由心理学家（）创立的。3、沟通分析的主要目标，是帮助儿童达到“（）”的生活地位。4、完整治疗法是由（）倡导和建立的一种心理辅导法。5、皮亚杰将儿童的认知发展分为（）、前操作期、操作期和形式期四个阶段。6、说谎有（）和无意说谎Z分。7、沟通分析理论是由美国的心理学家（）提出的。8、在沟通分析中，将人格分为P,A,C三种人格的独立自我状态，即“父母”,“成人”以及“（）”三者。9、弗洛伊

2、德将个体心性发展分为五个阶段：（）、肛门期、阴茎期、潜伏期和生殖器期。10、行为主义理论的代表理论主要有以下三个：巴甫洛夫的条件反射理论、斯金纳的操作条件反射理论和（）的社会学习理论。11、精神动力学是（）创始的理论。12、早在20世纪20年代，美国的（）首次提出了绘人测验法。13、将有较严重问题行为或有发展障碍的儿童置于普通班级学习的形式，称为（）。14、班杜拉将社会学习的过程分为四个步骤：注意、（）、认同、（）o15、无论自己的孩子怎样，即使无恶不作，当母亲的都会疼爱、包庇或袒护孩子，这被称为（）。16、儿童与某一特定人物之间形成永久性的情感联结叫（）0

3、17、研究遗传因素对心理健康影响的方法有（）和双生子研究。18、（）是通过与儿童和与儿童熟悉的人谈话，获取有关儿童心理发展和行为表现得信息，从而初步估计儿童心理发育的水平，为儿童心理发展的进一步评价提供参考依据。19、丹佛发展筛选测验共有105个项目，分别测查了应人能、精细动作-应物能、（）和粗动作能4个方面的能力。20、防御机制是自我为抵抗（）及焦虑时所用的方法。21、卡克赫夫认为来访者辅导过程屮经历了（）、自我了解和自我行动三个阶段。22、沟通分析按类别来分，主要有三种互补型沟通、（）、暧昧型沟通。23、托幼机构中心理辅导的基本技巧有（）、而谈、连续而谈

4、、团体面谈。24、心理健康的判断标准有（）、病理学的标准、理想状态的标准和一适应过程的标准。25、学前特殊儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童，以及（）。26、精神动力学理论的创始者弗洛伊德将人格结构分为三个层次：本我、自我和（）。27、来访者中心学派的主要目标是帮助个体成为（）o28、沙箱疗法（又称为箱庭疗法或沙盘疗法），是由英国伦敦的小儿科医生（）于1939年创立的儿童心理疗法。29、有效地学前儿童心理健康教育应该包括家庭、（）、社会心理健康教育三个方面。30、为了便于研究，心理学家将动机冲突分为四种类型，分别是：双趋式冲突、（）、趋避式冲突

5、和（31、学前儿童精神压力的根源有（况和心理创伤。32、特殊儿童家长普遍关心的问题有（休闲活动等。）0）、社会经济状况、教育机构状）、家庭维持、沟通问题和33、阿德勒认为人类的行为基木上可从男性化和女性化两个角度来看。男性化代表力量和权力，女性化代表的是（）。34、当孩子做错事后，父亲会毫不留情地训斥孩子，这种现彖被心理学家称之）。为（36.反映学前儿童牛长发育的常用指标有（）,交往，人际关系良35、学前儿童的心理健康最终取决于他们的（好；行为统一和协调以及性格特征良好。37.结构分析中人格三种独立的自我状态分别是“儿童”(C)38.适宜游戏治疗的玩具种类有

6、（39.人类行为遗传有（)、()、(）三大类。40.自我意识的三个方面具体是指（）、）。41.学前儿童心理健康评估的主要方法有（）,观察法，（）,标准智力测试，人格测验法和问卷法。单选题1・将正常人的生活看作一个不断发展进步的过程，这一判断标准属于（）A.病理学的标准B.统计学的标准C.适应过程的标准D.理想状态的标准2.“精神压力状态是身体对任何需求的非特异性反应”，该概念的提出者是（）A.塞里B.阿克斯C.梅森D.拉扎鲁斯2.个体或群体健康状态公式：HS二f（E+AcHs+B+LS）的提出者是（）A.霍门B.布鲁姆C.英格尔D.西尔弗3.以下不属于与情绪

7、有关的心理健康问题的是（）A.恐惧不安B.屏气发作C.夜惊梦魇D.暴力攻击4.下列不属于投射测验的是（）A.丹佛发展筛选测验B.填句测验C.动态家庭画测验D.罗夏测验5.幼儿的学习经验分为十三大项，其中“计划及完成自己所制定的计划”属于（）A.分类B.时间C.主动学习D.社会学习6.心理辅导屮的两种限制是（）-A.接纳和不批评B.接纳和批评C.不接纳和批评D.不接纳和不批评8•“将个人的想法、情绪等归咎于别人或外在世界的事物”属于防御机制中的（）A.转移作用B.投射作用C.否定D.表达9.个体心理学派认为，个体生长的环境中最影响个体人格养成的因素是（）A.学

8、校环境和学校教育B.个人学习和个人经验C.人际关系和