高校学分制收费-现状-问题与对策研究.doc

《高校学分制收费-现状-问题与对策研究.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高校学分制收费:现状■问题与对策研究摘要：本文从学分制收费的现实意义出发，阐述了学分制收费改革的益处，并对当前国内高校学分制收费存在的问题及原因进行深入剖析，从而做出探索性的思考和对策研究。关键字：高校；学分制；学分制收费基金项目：滨州学院校级高教研究项H“高校学分制收费:现状、问题与对策研究一以滨州学院为例”阶段性研究成果；项目编号：BYGJYB201310目前，我国高等教育逐渐普及实行以学分为基本度量单位，衡量学生完成正常学业的学分制教学管理制度。学分制是一种以选课为基础，以学分为单位计算学生的学习量，以累计平均学分绩点为尺度衡

2、量学生学习成绩，学生必须取得一定的学分才能毕业的教学管理制度。一、学分制收费的现实意义在国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中，明确提出：“深化教学改革，推进和完善学分制，实行弹性学制，促进文理交融。”由此可见，学分制将是我国高等教育发展的必然趋势。随着高等教育学分制教学管理制度的不断推进与完善，建立以学分为单位的学分制收费管理制度，对高校发展有着一定的现实意义。(-)有利于满足学生个性化发展传统的学年制和学年学分制，要求学生必须修读完提前设定的年限，在固定学期内，学年制有规定的课程，不允许学生自主选课，而学年学

3、分制则有些许的改变，学生可以在规定的选课范围内自主选课。在学分制模式下，学生可以在教师的指导下，根据自己的兴趣、爱好等个人因素灵活自主地选择专业、课程、教师、授课时间、修读方式、每学期选修门数，可以跨专业、跨学科、跨年级甚至跨校选修课程，以求得最佳的学习效果，实现个体的需要。每个学生都可以制定自己的个性化课程表，有利于充分调动学生学习的积极性、主动性。（二）有利于提高学校的教学资源利用率实行学分制后，学生可以灵活自主的选择专业、课程、教师，这样可以充分发挥学校的资源整合优势。首先，有些设备、教室原来只为少数院系使用，现在实行学分制之

4、后，其他各系院的学生也可以来听课，从而可以提高教育资源的利用率。再者，虽然学生在校期间对教育资源的占用时间大致相同，但是由于实行学分制，学生可以选择提前修完学分，在一定程度上也可以实现教育资源利用率的提高。第三，教育资源利用率的高低，也可以看出一个教师教学水平的高低，学生自主选择课程，无疑增强了教师教学的责任感和使命感。（三）有利于提高高校收费的透明度，降低学生学费欠费率学分制收费包括两部分：专业注册费和学分学费，考虑到各专业培养成本的差异，专业注册费根据不同的专业按年计收，而学分学费按修读课程的学分计收。各高校对学生收费实行明码标

5、价，不同专业的专业注册费和学生的学分单价在相应的网站公开，这样学生可以在国家规定的范围内，自行选择修读年限和修读课程，也就是说自己可以根据自己的个性化课程表，计算总学费。学生可以根据己的情况，在完成学校计划学分的基础上，适半少选课，或提前修读，或自由安排上课时间和课余时间，通过打工、勤工助学等方式来减轻学费压力。（-）学分制收费认识不到位学分制收费在我国出现虽然时间不短，但是大部分的高校在推行的过程中因为受到传统思想的影响，推行的力度不够，大部分高校普遍实行传统的学年学分制收费标准，还未真正实行学分制收费。大学生在小学、中学期间-•

6、直是在按照指定的科目和既定的学习方式进行学习，而且这种影响对学生而言极为深刻，进入大学校园，突然改变上课方式，从被动学习转变为主动学习，让其自由选课，由于自身对学年制和学分制根本不了解、不能正确区分各课程模块以及对所选课程不了解等问题，使得学分制在学生群体推行力度大打折扣。从教学管理者的角度来看，推行学分制收费制度，就要求教学管理者从思想观念、管理制度等各方面进行转变，势必会加大工作量，而且实行的不到位还容易使得学生难以管理，因此实际操作起来难度极高，所以部分高校管理者索性就放弃了。（二）跨校选课的自由性难以实现高校实行学分制收费，

7、是以学分互认为前提的。在我国学分互认尚处于起步阶段，各种教育领域和各种形式的教育都开展了或多或少的实践尝试，虽然得到政府、各高校的重视，但是H前的实践基本没有实质性的进展。第一，目前虽然有些高校实行了学分互认，但这种互认是有比较严格的限制条件的，多数高校是认高不认低。即对声誉排名在前面的学校的学分容易获得认同，对大多数排后或声誉不如自己的学校则大多不予认可。第二，由于各高校以及各高校不同的专业在培养目标与培养人才层次方面的不同，给学分的互认带来了难度。种种原因使得学分互认在各高校之间基本难以实现，以至于跨校选课的自由性也大打折扣。（

8、三）学生自主能力较弱在校大学生由于自身认识能力有限、自主能力较弱加上对专业认识不强，从而在学校的生活和学习方面出现一系列问题。首先，学分制收费强调学生的个性,学生可以根据兴趣在不同学校、不同系院自主选择课程、教师等，这样一来，自己就需