高职高专院校人才培养工作评估专业剖析评分表.doc

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1、附件3：高职高专院校人才培养工作评估专业剖析评分表系部专业名称评委签名评比项目评分标准考重参权得分专定和才养式分L业位人培模201.1专业设置与定位专业名称规范、科学；专业设置的针对性、灵活性、适应性；合作企业或社会用人单位参与专业建设。61.2专业建设规划与实施专业建设规划符合学校整体发展规划；专业建设实施方案具体，措施得力；能辐射带动相关专业发展。61.3人才培养模式改革人才培养目标明确，知识、能力、素质结构合理；把工学结合作为改革的切入点，充分体现实践性、开放性和职业性的要求。8教基条分2.学本件2

2、52.1专业教学团队建设有较高水平的专业带头人；专任教师队伍数量足够、结构合理，具有实践工作经历，其中专职实训指导教师具有职业资格证书或企业行业工作经历；聘请了行业企业的技术专家和能工巧匠担任兼职教师；“双师”结构的专业教学团队建设有政策、有措施、有成效。82.2实践教学条件校内实训基地能够满足教学需要，管理制度完善、经费有保障、运行正常；有稳定的校外实习基地，能满足学生专业实训和半年顶岗实习的需要。72.3经费投入日常教学经费能保证正常教学；每年投入足够的专业建设专项经费，满足专业建设的需要。52.4教

3、材与图书资料选用优秀新版教材；与行业企业共同开发实训教材和体现“工学结合”的校本教材；专业图书资料充足，建设和利用优质教学资源和网络信息资源。5教改与学理分3.学革教管303.1课程体系与教学内容改革依据技术领域和职业岗位群的任职要求，参照相关的职业资格标准，设置课程体系和选择教学内容；重视优质核心课程建设；将职业资格证书纳入专业人才培养方案；重视核心课程建设，有省、校级精品课程。73.2教学方法与手段改革能有效设计“教、学、做”为一体的情境教学方法；教学手段灵活多样，能充分利用现代信息技术，重视优质教学

4、资源和网络信息资源的利用与共享；考核方式灵活、恰当。63.3实践教学实践教学体系科学可行，满足学生职业能力培养的要求；确保学生有半年以上顶岗实习并强化过程管理；实践教学环节落实到位，制度措施得力。73.4产学结合形成校企合作、工学结合的长效机制；重视教师科技开发和服务能力的培养；技术研究、开发、推广及为社会技能培训、服务等开展良好，效益明显。53.5教学管理与质量监控教学管理制度完备、机构健全、队伍结构合理、教学基本文件齐备、教学档案规范；教学质量保障体系健全，运行有序。5人培质分•lr54刃％w24.1

5、基础理论与专业技能学生的基础理论与专业技能达到专业培养目标的要求；学生积极参加各种文体活动，身体素质达标，心理健康。54.2职业能力与职业素质培养学生具有良好的伦理道德、社会公德和职业道德修养，遵纪守法，诚实守信；“双证书”获取率高；在省级以上各类职业能力竞赛中获得较好的成绩。84.3学生满意度随机调查本专业学生，对教学的满意程度54.4毕业生就业与社会声誉近两年录取新生报到率、毕业生年底就业率、用人单位对毕业生综合评价的称职和优良率7加分20分PPT制作形象生动，界面鲜明，能结合剖析要素，突出专业特点。

6、10剖析表述剖析思路与语言表达清晰、有条理，重点突出，亮点鲜明。10最后得分