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时间:2020-05-30
《易县高陌初级中学 2020春季开学补充方案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、易县高陌初级中学2020春季开学补充方案依据教体局要求,采取室内一米室外两米标准密度进行预设,进行了详实的数据分析(附后),分析结果显示:高陌初级中学共有5所学校及教学点。其中:主校(高陌初级中学):12个普通教室和11个专用教室共可容纳1036人,室内楼道、楼梯及室外公共空间可同时容纳744人。学生宿舍可同时容纳192人。餐厅可同时容纳418人就餐。我校现有学生240人,最大班容量48人(此班必要时可分为两个班级上课,所需分班教室等一切授课所需硬件均已准备就绪)。在校生中住宿生64人(男生36人,女生28人);午宿生37人(男生17人,女生
2、20人);走读生176人。餐厅就餐学生64人,为避免人员集聚,采取错峰就餐,低年级早下课提前就餐,高年级晚下课在低年级就餐结束后再就餐,就餐流程严格按照规定学生序号进行,教师领队进入餐厅排队、取餐、就餐,就餐位置固定。现有资源可以同时容纳所有学生同时上课,其他公共室外空间密度可完全容纳所有学生需求。餐厅错峰解决学生就餐;厕所空间较小,实行错峰上下课、教师分批引导机制。宿舍40间,能满足开学后学生住宿条件。东斗城小学:6个普通教室和3个专用教室共可容纳336人,室内楼道、楼梯及室外公共空间可同时容纳212人。现有学生120人,最大班容量30人。
3、现有资源可以同时容纳所有学生同时上课,其他公共室外空间密度可完全容纳所有学生需求。厕所空间较小,实行错峰上下课、教师分批引导机制。东沈小学:12个教室共可容纳432人。现有学生10人,最大班容量8人。现有资源可以同时容纳所有学生同时上课,其他公共室外空间密度可完全容纳所有学生需求。厕所空间较小,实行错峰上下课、教师分批引导机制。北沈小学:11个教室共可容纳198人。现有学生8人,最大班容量5人。现有资源可以同时容纳所有学生同时上课,9其他公共室外空间密度可完全容纳所有学生需求。厕所空间较小,实行错峰上下课、教师分批引导机制。燕子小学:8个普通
4、教室和3个专用教室共可容纳330人。现有学生16人,最大班容量13人。现有资源可以同时容纳所有学生同时上课,其他公共室外空间密度可完全容纳所有学生需求。厕所空间较小,实行错峰上下课、教师分批引导机制。爱心幼儿园:8个教室共可容纳320人,室内楼道、楼梯及室外公共空间可同时容纳30人。现有学生66人。现有资源可以同时容纳所有学生同时上课,其他公共室外空间密度可完全容纳所有学生需求。厕所空间较小,实行错峰上下课、教师分批引导机制。西斗城幼儿园:3个普通教室和1个专用教室共可容纳210人,室内楼道、楼梯及室外公共空间可同时容纳30人。现有学生72人
5、。现有资源可以同时容纳所有学生同时上课,其他公共室外空间密度无法容纳所有学生需求,因此采取错峰上下课以满足学生室外活动需要。厕所空间较小,实行错峰上下课、教师分批引导机制。具体措施如下:一、教学期间1、上课期间,教师、学生全部佩戴口罩,暂停互动讨论式、小组合作模式教学。任课教师务必监管学生不能交头接耳,各教室和专业教室上课与室外活动时师生、生生必须保持防控预案要求距离。(主校及各教学点均适用)2、课间学生上厕所、喝水、活动时由各班班主任和科任老师全程监管,上课时交由任课老师监管。课间出入顺序为一、二年级——三、四年级——五、六年级——七、八年
6、级——九年级。教师课间值班到位,密切关注室内外人员密度,重点关注厕所部位学生密度,为防止出现人员密集情况,班级教师根据具体情况错开上下课时间,引导学生分批次如厕。(主校及各教学点均适用)3、教育学生严格保持一米二米原则,不追逐打闹,楼内严格按照应急演练所规定的固定楼梯路线进出,室外活动区域各教学点按照实际情况划分活动区域。9主校:课间户外活动区域划分:教学楼前东侧为一、二年级活动区,教学楼前中部为五年级活动区,教学楼前西侧为三、四年级活动区,教学楼后西侧为六年级活动区,教学楼后东侧为七年级活动区,操场西区为八年级活动区,操场东区为九年级活动区
7、。东斗城小学:课间户外活动区域划分:楼前操场划分为东中西三个区域,东区为一二年级;中区为三四年级;西区为五六年级。西斗城幼儿园、爱心幼儿园:课外活动实行错峰安排,每次户外只能一个班级活动。燕子小学、东沈小学、北沈小学在校生人数较少,室外活动面积满足两米要求。课间活动期间班主任教师需要时刻关注学生。4、教师必须戴口罩,自觉做好自身防护,严格遵守本年级上下课时间,不准压堂,确保课间错时,减少人员密度。每节课的前五分钟不得讲课,作为一米间距陆续入教室的缓冲时间。下课时学生必须按各列的前后顺序由里到外依次出教室,避免扎堆。(主校及各教学点均适用)5、
8、在所有室内外公共区域地面布置一米间距、两米间距标识提示点,让学生不管在校园任何位置,都能通过地面标识点得到一米两米的距离提示,并建立米的距离概念。课间活动建议老师推
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