高陌中学线上巡课方案.doc

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1、高陌初级中学“线上教学”巡课制度方案为进一步规范我校线上教学行为及教师工作秩序，扎实推进有效教学、高效课堂进程，真实了解我校教师线上课堂教学情况，随时发现问题，及时解决线上教学的疑难问题，特制定本方案。一、巡课目的巡查任课教师的线上出勤情况、教学状态、备课情况、课堂秩序、教学过程、教学效果等。其重点是发现线上教学过程中存在的问题，及时和任课老师交换意见，以便及时整改，更好地促进我校教育教学质量稳步提高。二、巡课内容1、师生课前准备。巡课人员检查任课教师是否有执教该课时的教案，教案和教学内容是否一致，教案的详略情况。教案一般在上课前十分钟或上课后检查。

2、每次巡课，巡课人员可随机抽查其它任课教师的教案。到了上课时间时，任课老师是否登陆线上教学平台。学生学习用品是否全部登陆。学生在教室内是否准备好线下学习材料。教学环境是否有序等。2、教师课堂行为。巡课人员检査任课教师是否做到:仪态端正、教态亲切、用普通话教学、板书规范整齐，多媒体使用得当。是否有体罚或辱骂学生现象。是否岀现在课堂上打瞌睡、抽烟、接听手杋或听音乐等有悖于教师职业道德规范和课堂规范的现象。3、课堂教学的组织。巡课人员检查任课教师组织教学的情况，检查学生课堂纪律情况。课堂纪律情况主要巡查线上学生上课是否做与上课无关的事情，是否有打瞌睡、睡觉现

3、象，是否随便和周围同学闲聊。教师是否对学生放任自流。是否有其他课堂违纪现象。4、课堂教学过程。巡课人员检査任课教师线上教学内容的设计是否符合学生的认知规律，是否讲练结合，例题、课堂练习题、课后作业题的选择是否具有典型性和代表性，难易度是否适中，作业量是否符合有关规定。课堂时间安排是否合理，课堂教学节奏是否适中，学生思考问题和练习的时间是否充分。老师线上讲授，理论阐述是否准确，概念交代是否清楚，教学内容是否充实，详略是否得当，有没有逻辑性，条理是否分明，重点、难点是否突出。是否注重基础，能否反映学科发展的新动态，能否理论联系实际，能否阐明基础理论在当今

4、高新技术领域中的应用与作用。教师是否有按照教学计划执行教学任务，对于习题课讨论课、试卷讲评、作文讲评是否有明确的教学目的和要求，如何指导学生演练和讨论等。5、线上教学方式。巡课人员检查任课教师能否针对不同教学对象和教学内容，采取适当的教学方式和方法(如:采用启发式、讨论式、参与式、探究式等教学方法)进行教学。能否营造学生积极参与的课堂教学氛围，能否调动学生积极思维，能否培养学生正确的学习方法及获取知识、运用知识的能力。能否培养学生分析、解决问题的能力和创新能力。能否激发学生学习的热情和兴趣，能否促使学生自觉把自己的精力和注意力集中到学习上来。能否以科

5、学精神和自己的人格力量培养学生。6、课堂教学效果。巡课人员检査任课教师在线上教学中的主导作用和学生的主体作用是否得到有效发挥，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教学目标在线上教学中的落实情况如何，有没有达到该学科最基本的教学要求。三、巡课方法和要求1、成立巡课领导小组组长：刘万宝副组长：宋海东成员：李合启赵卫兵殷坤赵海燕许桂青刘海新孙建新张爱军周艳春2、确立巡课方式。巡课人员在线上教学平台巡查，主要巡查线上教学师生课前准备、教师课堂行为、课堂教学组织。巡课人员进入线上教学平台班级群，主要巡查课堂教学过程、课堂教学方式、课堂教学效果

6、。3、做好巡课记录。巡课活动，客观、公正做好线上巡课记录，认真填写“巡课登记表”。进入班级群巡课，要详细记录上课过程。巡课结束后，要将“巡课登记表”电子版交教务处统一汇总存档。4、强化巡课反馈。巡课组在巡课过程中发现教师的优点要加以充分肯定。特色、亮点要加以推广。发现不符合规范要求的现象，巡课人员应本着真诚帮助、重在教育的态度要求教师加以纠正。巡课组成员在巡课过程中发现问题要及时进行疏理，研究对策，提出整改意见四、巡课人员职责1、巡课人员要认真学习教育法律法规和学校管理有关制度，及时做好巡课记录，记录的内容要具体典型、实事求是。2、巡课人员要本着认真

7、负责的态度，及时解决线上巡课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。3、巡课的重点在课堂，凡进入线上课堂巡课的，巡课人员应提前和任课教师说明来意，并配合任课教师正常上课。4、巡课人员应认真了解所发现的问题及其原因，及时和有关教师交流。在向学生了解问题时，应严格按照有关规定进行。5、巡课人员发现比较严重的问题，特别是涉及到安全隐患、传播不实言论等问题，要及时向校长反馈，责令限期整改，对巡课时发现的带有普遍性的问题，及时进行通报以防微杜渐。6、巡课小组每天巡课2——3次。五、线上巡课考核细则高陌初级中学巡查细则项目考评细则备注

8、教师行为1、严格按课堂教学改革要求授课，组织学生进行充分的自学、讨论和展讲。不安新教改要求授课每次扣1分，不