人力资源开发与管理概论 第1章ppt课件.ppt

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1、国际人力资源管理HumanResourceManagement厦门理工学院管理科学系ＸiamenUniversityofTechnologyDepartmentofManagementSciencespring2011课程简介该门课系统讲述了人力资源管理的基本理论方法，包括：人力资源的概念，人力资源的分析；人力资源规划、获取、测评等，以及工作分析、绩效评价、培训发展、职业生涯规划等等。授课形式理论课课堂练习实例讨论——讨论的主题会以作业的形式布置下去，然后当场或在下一节课进行讨论。成绩评定考勤，作业，期末考试比例：考勤：20％作业：20

2、％期末考试：6０％预期学习效果通过教学过程，对人力资源管理有一个总体的认识.掌握人力资源管理的基本概念,基本原理,基本知识,学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法.利用所学的知识，紧密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中,切实提高分析问题,解决问题的能力。第一章绪论学习目的与要求掌握人力资源、人力资源管理的基本范畴，了解人力资源的自然结构、社会结构和经济结构，了解人力资源概念、特点和运动环节。第一节人力资源基本分析一、人力资源的概念人力资源是指一定范围内的人所具备的劳动能力

3、的总和。也称“人类资源”或劳动力资源、劳动资源。这种劳动能力，构成了其能够从事社会生产和经营活动的要素条件。一个社会的人力资源，由下列8个部分构成：适龄就业人口。未成年劳动者”或“未成年就业人口。老年劳动者”或“老年就业人口。这三部分人，构成“就业人口”总体。求业人口。它与前三部分一起，构成“经济活动人口。劳动年龄内的“就学人口”。劳动年龄内的“家务劳动人口”。军队服役人口。劳动年龄内的“其他人口”。人力资源数量构成图适龄就业人口老年就业人口少年就业人口失业人口求学人口家务劳动军队服役放弃寻找工作在押服刑等丧失劳动能力人口少年人口16劳

4、动适龄人口男65女60老年人口二、人力资源的特点（一）人力资源的基本特点包括生物性和社会性两个方面。生物性是人力资源最基本的特点。人力资源的使用受到人的自然生命特征的限制，如身体疲劳、人身安全、劳动卫生、劳动卫生、工作时间等。社会性指的是人力资源处于一定社会范围的，形成和配置要依赖社会，使用要处于社会的劳动分工体系之中，（二）人力资源的资源特点智能性个体差异性时效性再生性资本性（三）人力资源的主体特点动力性自我选择性非经济性。四人力资源运动运动环节人力资源使用人力资源配置人力资源发掘人力资源生产第二节人力资源结构一、人力资源自然结构（一

5、）人力资源的年龄结构劳动年龄的划分：青年期、成年期、老年期智力水平体力水平经验流动性青年期提高阶段上升阶段增长阶段较强成年期稳定阶段高峰阶段稳定高峰阶段稳定老年期下降阶段衰退阶段丰富较弱人力资源结构不同的结果青年人力资源的比例大、老年人力资源比例小社会稳定发展青年人力资源的比例小、老年人力资源比例大人力资源供不应求青年人力资源的比例过大、老年人力资源比例小人力资源供大于求（二）人力资源的性别结构男性、女性在劳动能力、适应性方面的不同导致了男女工作种类上的区别。试讨论下男女适合做怎么样的工作？二、人力资源的社会结构（一）人力资源的教育结构

6、试讨论是否高等级人力资源越多越好？（二）人力资源的职业结构职业的划分同一性工作内容工作方法工作对象工作条件和环境我国的职业大典中职业分为大类、中类、小类三个层次，下属还有细类（即工种）。从社会地位和社会关系的角度，职业可以分为7个部分：1.专门职业人员、政府官员、高级经理阶层；2.雇主、一般经理与管理人员；3.白领人员；4.熟练工人，即技术性较强的工人与领班；5.半熟练工人，即技术程度略差的机器操作工人、司机等。农民、商业服务业人员一般也属于这个类型；6.非熟练工人，即一般从事无技术工作、尤其是重体力劳动和脏差环境工作的人员；7.家庭服

7、务与个人服务人员。三、人力资源的经济结构（一）人力资源的产业结构农业劳动生产率提高第一产业向第二、三产业流动工业劳动生产率提高第二产业向第三产业流动（二）人力资源的地区结构（三）人力资源的城乡结构请大家思考，为什么沿海发达地区出现招工难的情况？经济企稳回升，用工需求明显增加；部分企业工资低、待遇差，员工选择主动离开；中西部经济发展，外出务工人员减少；用工信息不对称，求职者技能、素质缺乏，与企业岗位不匹配；生产周期性因素的影响。第三节人力资源思想的发展一、人力资源管理思想的演进（一）传统劳动管理时期（二）泰罗制科学管理时期（三）人际关系与

8、行为科学管理时期（四）新人际关系与泛人力资源管理时期20世纪70年代以来，学说流派众多。在现代管理的实践中，产生了相当多的具有明显人性色彩的管理学说，注重员工的成长与发展机会，构成新人际关系学说。近30年的