人教版语文七上《论语十则》ppt课件.ppt

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1、《论语》十则学习目标1.积累文言词语，熟读背诵。2.理解文中有关学习的名言警句。3.联系自身学习经历，体会课文中丰富精彩的语言内蕴，端正学习态度，改进学习方法。第一课时自学指导疏通课文，积累词语孔子(前551~前479)，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。孔子的思想：“仁”孔子创立了以“仁”为核心的道德学说。他认为做人应该善良、富有同情心、乐于助人、待人真诚、宽厚。人物简介背景材料《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。是记录孔子和他

2、的弟子言行的一部书，通行本共20篇。属语录体散文，它以语录体和对话文体为主，内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。（《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“五经”）。《论语》简介富安中学刘瑛检查预习论语说愠三省罔殆弘凋lúnyùnyuèxǐngwǎnghóngdàidiāo是知也zhì诲huì朗诵

3、欣赏孔子说:“学习之后，时常地去复习，不也是愉快的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是高兴的吗？别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？"第一则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?”(《学而》)重点字词解释:(1)子：先生，指孔子。中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有时也泛称男子。《论语》书中“子曰”的子，都是指孔子而言。(2)时习：时常地复习。(3)说：通假字，音yuè，愉快.(4)朋：是指志同道合的人。(5)人不知：别人不了解自己。(6)愠：生气，发怒。(7)君子：

4、指道德上有修养的人。课文评讲重点字词解释:(1)曾子：曾子姓曾名参（shēn）字子舆，生于公元前505~前436年，春秋战国间鲁国南武城(现在山东费县人)，是被鲁国灭亡了的鄫国贵族的后代。曾参是孔子的得意门生，以孝子出名。据说《孝经》就是他撰写的。(2)三省（xǐng）：多次反省。三，泛指多次。多次进行自我检查反省。(3)忠：此处指对人应当尽心竭力。(4)信：真诚、诚实(5)传：老师传授的知识曾参说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是守信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？"第二则:曾子曰：“吾（

5、wú）日三省(xǐng)吾(wú)身：为（wèi）人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chuán）不习乎?”(《学而》)课文评讲孔子说：“复习学过的知识，从中获得新的见解与体会,凭借这点就可以当老师了。”第三则:　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)重点字词：故：旧的，原来的。此处指已学过的知识.而：连词，表示顺承关系，就。知：领悟，获得。可：可以。以：凭借。为：成为，做。课文评讲富安中学刘瑛孔子说:“只读书却不思考,就会感到迷茫，只是思考而不读书，就会对思想有害。”第四则:子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

6、(《为政》)字词解释:而：连词，表示转折。则：连词，相当于“就”、“便”。罔（wǎng）：通“惘”，意思是感到迷茫而无所适从。殆（dài）：本意是危险，这里指有害。课文评讲重点字词解释：1、由：仲由，字(子路)（前542～前480）春秋时期鲁国卞（今山东泗水县泉林镇卞桥村）人，孔子得意门生，以政事见称。2、诲：教，传授。3、女（rǔ）：通“汝”人称代词，你4、之：代指孔子教的东西5、乎：语音助词。6、知（zhì）：通〝智〞，聪明，智慧。孔子说：“仲由，教导你对待知与不知的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。

7、”第五则子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。”(《为政》)课文评讲孔子说：“看见贤人（德才兼备的人）就向他学习，希望能向他看齐；看见不贤的人，就要反省自己（有没有和他一样的缺点）。”第六则:　　子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)字词解释:贤：德才兼备的人思：希望。齐：相同，一样。焉：语气词课文评讲孔子说:“几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人,要选择他们的长处来学习；对于他们的缺点和短处，（如果自己也有）就要改正。第七则:子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，

8、其不善者而改之。”(《述而》)善：优点，长处课文评讲曾子说：“有抱负的人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他责任重大，（实现理想的）路途又很遥远。把实现‘仁’看作自己的使命，不是很重大的吗？直到死才停止，这不是很遥远吗？”第八则:.　　曾子曰：“士不可以不弘毅，