小学二年级写字课教（学）案.doc

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1、......二年级下册写字教学计划　一、指导思想：1．一如既往开展写字教学，坚持上好写字课，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯和学习态度2．培养学生写字意识，形成良好的书写习惯。通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的热爱。3．进一步提高学生的文字书写能力，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。二、教学目标1．规范学生的写字习惯，要求学生写字姿势正确，字迹工整、清楚、规范、整洁，纸面干净，做到“提笔即是练字时。”激发学生热爱祖国汉字的美好感情。2．在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪，从而培养他们高尚的审美情操。3．采取措施，注意训练，提高学生书写水平。语文教师应结合学

2、生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的具体时间、要求。开辟展示台，定期展示学生的优秀作业，激发学生写字的热情，增强学生的写字兴趣。.学习帮手.......4．对低年级的写字评价，特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心。三、具体措施：1．加强指导，相互配合做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课。2．督促学生的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。3．根据学校安排的写字教学计划，合理安排学生的练习内容，可以

3、结合所学例字进行举一反三练习，及时评讲学生作业，展示优秀作业。4．每一节课教师要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生每天练习不少于15分钟。5．发动同学互相督促，互相检查写字姿势；认真填写好学生写字评价表，鼓励学生争取进步。6．教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。7．开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”，鼓励学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。.学习帮手.......第一课把字写均匀（1）连续号：01教学内容：练写龙、兵、久、史、谷、商教学目标：1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。2、

4、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学难点：知道“龙、兵、久、史、谷、商”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。教学步骤：一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“龙、兵、久、史、谷、商”的字。1、读帖以“龙、史”为例，说说写“龙、史”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：龙：横略上斜，竖弯钩伸展。兵：中横清长。久：横撇的角度要恰当。史：竖撇不能写成斜撇，捺要

5、伸展，注意斜度。谷：撇捺要伸展。商：两竖左短右长。3、生临写，师巡视评价。.学习帮手.......四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。第二课把字写匀称（2）连续号02教学内容：练写弓、负、争、凶、多、岁教学目标：1、知道“弓、负、争、凶、多、岁”这样的字的书写特点，在书写时能较准确地运用。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学难点：知道“弓、负、争、凶、多、岁”在字形结构上的特点，能书写好这些字。教学步骤：一、回顾导入。1、复习“龙、史”的特点和书写上要注意的事项。2、出示本课所要写的字：“弓

6、、负、争、凶、多、岁”3、认读要写的字。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的书写姿势和执笔方法。2、教师和小组长巡视纠正。三、指导练写“弓、负、争、凶、多、岁”。1、读帖以“弓、凶、多”为例，（1）说说写“弓”字的时候应注意什么？（笔画匀称，上紧下松。）（2）说说写“凶、多”字的时候应注意什么？（凶：整个字是扁形撇长点短，下面的框，左低右高。多：是斜形。撇的斜度很重要，上小下大。）2、教师范写，指导：弓：笔画匀称，上紧下松，第3笔的横和第1画的横长短差不多。负：横折不要写成横钩争：中间的部分中的横要长，要出头。岁：上面的山不要写得太宽。3、生临写，师巡视评价。4、学生临写体会。四

7、、学生练写，师巡视指导。.学习帮手.......五、总结评价，展示作品。第三课注意上下部分的位置连续号：03教学内容：练写柔、晨、剪、贵、章、碧教学目标：⒈知道上下结构的字在书写上的注意事项，写好柔、晨、剪、贵、章、碧这些字。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学难点：知道柔、晨、剪、贵、章、碧在字形结构上的特点，能书写这些字。教学步骤：一、欣赏导入，激发兴趣。展示书法作品，激发学生练好字的愿望。