变革中博物馆宣教工作探究

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1、变革中博物馆宣教工作探究　　【摘要】博物馆是文明的重要标志，作为国家公益文化建设的重要阵地，越来越多的民众走进博物馆，感受传统文化的魅力，使得博物馆的教育职能更加明显。怎样发挥宣传教育的力量，让走进博物馆的观众能够对博物馆产生兴趣、让民众将参观博物馆视为一种修养和一项不可缺少的文化生活内容，让民众体验高标准的文化服务，作为连接博物馆与观众间桥梁的讲解员有着不可替代的作用。【关键词】新挑战宣教工作讲解员观众走进博物馆就是要参观各种各样的展览。然而陈列展览只有通过高质量的讲解工作才能更好地与所有观众沟通，从而体现其内涵，实现其价值。随着科技的发展，电子讲

2、解器、多媒体等已多有使用，使讲解方式更加丰富。但在这之中，讲解员是唯一可以变化的、具有主动性的讲解方式。面对新局面，讲解员如何适应变化，提高能力，就此，谈一些想法。1.正确认识讲解工作5《博物馆工作概论》中对博物馆讲解工作的定义是：讲解工作是以博物馆陈列品为依据，由讲解人员进行提炼、选择，运用语言艺术、讲解技能和真挚的感情，直接向观众有针对性地传播知识和信息的一种教育活动。它包括熟悉内容，了解需求、确定重点、推敲表达方法、引导参观、收集反馈信息等工作。面对不同层次的参观者，博物馆要通过讲解为其提供所需的信息，让参观者能平等地共享高标准的文化服务。对大

3、众文化品位的引导，提高民众的艺术素养，满足精神上的渴求，这是博物馆软实力的有力体现，为博物馆和观众之间架起了一座桥梁。讲解工作是需要技能和感情、体力和脑力一起付出的，它并不是一项简单而重复的劳动，而是一门综合性、可变性很强的工作。2.外在涵养观众对讲解员第一眼印象的认同感与肯定度是非常重要的。第一眼印象实际上是可以培养的，而且是可以培养好的。首先要了解第一眼印象人的特点与背景，最好同那些有与其接触经验的人做沟通，这样就有了准备，并具有针对性；其次就是观摩和适当的练习。那种从容、老练、自然，不是一下子就可以有的，所以必须尽量练习。3.坚持学习，积累经验

4、，适应变化5改革开放三十年来，随着物质生活的丰富，精神生活也要提高，特别在互联网高度发达，城乡一体化建设，世界各地多种文化互相碰撞的今天，观众结构呈多元化趋势，年龄也向高龄和低龄两个方向延伸。人们由简单的“看一看，转一转，听一听”，向“想一想，谈一谈”转变。希望通过讲解这种方式，了解博物馆，了解过去，了解人、事之间的联系。因此，首先一定要加强专业知识的学习。在明确本馆自身特点的基础上，通过阅读人文、历史类的经典书籍，理清史实，明确观点，向“知识型”讲解员靠近。并对教育学、心理学、社会学也要有所涉猎。同时要做好读书笔记，将摘录和感受都记录下来。积沙成塔

5、，总会有意想不到的收获。充分利用网络平台，及时了解各种观点，社会情况，特别是本地特色的风俗人情，历史沿革，城市发展等。有利于开阔视野、拓展思路。“处处留心皆学问”，持之以恒，是丰富知识储备的一种很有效的方法。4.注重交流交流可以分为两类。一类是同参观者的交流，在讲解过程中，适当的交谈可以让参观者有被重视感，能增加参观的兴趣。同时，讲解员也可以调节气氛，让整个过程便于把握，还能获取一些不同的信息，共同体验分享知识的乐趣。而观众一些有特点的问题，对讲解工作的提升也具有启迪作用。另一类是同行之间的交流。每一位讲解员都是一个独立的个体，在工作中所遇到的情况也

6、不近相同，处理方法也不近相同。通过交流，信息共享，及时汇总，并提出适宜的解决方法。这对工作质量、团队协作精神的提升，经验的积累，是很有帮助的。55.明确位置，营造氛围在讲解工作中，讲解员是参观活动的组织者，也是参与者。讲解员通过口头语言与肢体语言等表达方式传递给观众，与此同时，还要随时接受观众的反馈。在整个过程中，鼓励人性化的导览，以人为关注点，只有掌握好现场的主动权，面对各具特点的观众，才能在短短的一两个小时、几十分钟内，营造出一种心灵与文化交流的氛围，将人固有的或潜在的情感，自内而外的引发出来，让更多的人在博物馆里找到属于自己的空间，更好地享受文

7、化遗产保护成果。6.把握情感，发挥语言的魅力心理学家认为，人际关系从某种程度上说是人与人之间的心理距离。心理距离的远近，在很大程度上依赖于双方情感的状况，相同的情感能在讲解员与观众之间架起一座桥梁。这些对讲解员的观察力、敏感度都是一个考验。只有了解了需求，才能确定语言适合的表达方式以及内容上的侧重点，从而更具有针对性，进而达到更好的效果。7.结语5新时期下，是发展机遇也是更大的挑战。博物馆宣教工作，要积极主动地接受新的观念，吸收新知识，与时俱进。并积极的拓展博物馆的宣传教育功能，让博物馆亲近广大的人民群众，在普及与提高方面创新。积极的开发博物馆的各项

8、功能，与当地的民众发生亲密的联系。才能更好地打造博物馆文化，实现博物馆的公共价值，才能真正促进社会的进步。参