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《博物馆宣教工作存在的问题及改进对策》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、博物馆宣教工作存在的问题及改进对策博物馆作为国家历史文化的重要载体,对国家发展有极其重要的作用,近年来,人们提高了对传统文化的重视,这使得博物馆的作用得到了很好的体现,但是,博物馆受到人们的重视在促进博物馆的发展时也给博物馆的宣教解说、爱国主义精神的培养等成为博物馆工作人员的责任之一,这在很大程度上增加了工作人员的难度,在博物馆改革的要求下,对博物馆的对外宣教工作提出了更高的要求,当前我国在博物馆的宣教工作中还存在很多问题,是各博物馆所必须面对、解决的问题。本文就当前我国在博物馆的宣教工作中存在的不足以及解决不足的有效措施作分析,希望对解决相关的问题
2、有积极的作用,能够促进我国博物馆的宣教工作的有效开展。1博物馆宣教工作的现状1.1宣传形式较为单一由于受到传统的博物馆宣传方式的影响,现阶段一些博物馆虽然有自己的宣传理念,但很多都还只是存在于书面,并没有切实落实到实际中,甚至一些博物馆没有自己的宣教工作,只是生搬硬套其他博物馆的宣教理念,没有做到理论结合实际,这些现象的存在给博物馆宣教工作的发展造成负面影响。此外,受到发展水平的限制,大多数博物馆对于自己馆内的宣传还只是转发上级的指示以及精神,走过场而已,其中,有些博物馆为了显得自己的馆内成就,把政府的门口网上有关自己博物馆的网站作为炫耀资本,不仅没
3、有做到从实际出发,而且这种做法与发传单的方式无异,效果远没有实地宣教的好,且形式单一没有创新,严重阻碍了博物馆宣教的进步,阻碍了我国博物馆作用的有效发盘1.2宣传人员对于工作的重视度有待提高在博物馆全面改革的要求下,虽然各博物馆的宣传人员对于博物馆宣传工作有了一定的了解,很是了解都不充足,甚至有的博物馆对于宣传工作人员的工作职责没有加以限制,这些现状的存在都是博物馆宣传工作发展的不利因素。此外,—些员工的工作重点完全与博物馆的发展背离,表现在虽然现阶段大众都对博物馆有了一定的新的认识,但是在很多时候,博物馆传承文化的作用还是没有得到显现出来,员工工作
4、的重点在于如何提高博物馆对人们的吸引力,而忽视了博物馆的内在价值,由于这种现状的存在,导致很多博物馆对于博物馆的管理也是采取粗放型的管理方式,忽视了宣教的实质,更甚者有的博物馆工作人员认为自己的工作就就是负责博物馆的普通管理,对于宣传工作等不重视,以至于宣教工作的开展迟迟得不到深入,严重影响博物馆的宣教工作的进行。2博物馆宣教工作的有效改进措施2.1提高宣传人员的工作思想认识博物馆的作用在社会经济迅速发展的今天显得更加重要,不仅有利于培养人们的身心健康发展,而且还有利于传承文化,体会文化的价值意义,越来越受到人们的重视,这也对博物馆的发展提出了更高的
5、要求,要求博物馆工作人员在工作时,必须提高自己的思想认识,对博物馆宣教工作的重要性有深刻的了解,在工作时,能对宣教的目的与内容做到合理认识,此外,改变宣教工作人员的工作思想也是博物馆宣教工作的又一突破点,改变博物馆宣教思想认识的关键在于对博物馆宣教工作的科学定位,科学定位不仅只是指宣教工作在博物馆工作中的地位,也指博物馆宣教工作中可能会出现的资金不足以及人员流动的问题,这要求职工在工作中要能够利用有限的资源对宣教工作进行正确的定位,从思想上改变自己的工作态度、思想认识,在工作中做到正确认识宣教工作对于博物馆发展的重要性,促进博物馆宣教工作的全面发展,
6、促进我国历史文化的传承。2.2引进高素质人才,专业素质加强社会经济的快速发展使得人们增加注重精神上的追求,而博物馆作为一个特殊的场所,是人们精神追求的重要场所之一,但现阶段我国博物馆在宣教工作的高效开展中仍然还存在很多问题,这些消极影响对我国博物馆的发展有消极的作用,是当前博物馆宣教工作发展所必须面对的问题。这种现状的存在要求博物馆在宣教工作中,必须有素质过硬的宣教队伍,要求博物馆宣教工作子啊进行时,积极引进人才,满足在人才上足够配备,加大人才的引进速度,充实宣教管理工作的人才后备资源,此夕卜,工作的业务素质作为影响工作效率的重要因素之一,对工作的好
7、坏有直接的影响,这要求博物馆在宣教工作中,要不断提高员工的专业素质,表达能力要强,能够把握住参观者的心理,其中,博物馆的宣教管理工作相关职工的专业素质的提高可以通过博物馆统一的宣教知识的培训以及通过比赛等多种多样的形式提高工作人员的素质,推动博物馆宣教管理工作的发展。2.3完善宣传的方式方法由于受到传统的博物馆管理的影响,大多数博物馆的宣教工作还只是岀于原始阶段,迟迟得不到深入开展,完善宣教的方式方法成了推动博物馆宣教工作发展的重要工程之一,对博物馆的宣教工作有积极的促进作用。在博物馆的宣教过程中,最重要的一个环节在于直接面对宣教对象宣教,但是由于每
8、个人之间存在差异,这对宣教职工提出了更高的要求,要求宣教职工在针对不同的宣教对象时,根据宣教对象的年龄、职业