九年级上历史教学质量分析.doc

九年级上历史教学质量分析.doc

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1、2011年九年级历史教学质量分析    一、基本情况  1、命题说明:本次考试内容是《世界历史》上册,主要分为五个方面内容:①新航路开辟和文艺复兴;②英美法早期资产阶级革命;③第一次工业革命和国际工人运动;④殖民扩张与殖民地人民抗争;⑤美俄日资产阶级革命与改革。作为初中学生,学习历史要突出主干知识、重点内容,从历史事件中认识事物的发展规律,从历史人物中学习伟人的思想品质,从而使学生的情感、态度、价值观得到提升。  2、阅卷情况:本次共阅卷207份。满分1人;最高分40分,最低分0分;36分(优秀)以上的31人;24分(未及格)以下的108人;24分(及格)以

2、上的99人;其中10分以下的23人;第一卷历史平均分15.01分;第二卷历史平均分8.43分;平均分23.44分。从分数分布情况看,低分的人数比较多,在后一阶段要加强辅导。  3、存在问题。  学生没有认真看书,对教材不熟,答题格式不讲究,一是书写差,错别字多,二是答案不完整,答题的条理不清楚,层次不分明。  二、今后教学中应注意的问题  1、提高学生阅读理解历史资料的能力,引导学生读教材的大字、小字、图、表。  2、注重学生分析、概括能力的训练。分析、概括是历史学习中最常用的方法,也是检验学生能力的基本内容,教师在教学中要加强这方面的练习。  3、加强学法

3、指导,在教学中要教学生如何审题,如何寻找试题的关键词、捕捉有效信息。  4、加强基础知识的教学。基础知识的教学要扎实,学生对基础知识的掌握要细致、到位,不能有漏洞,始终紧扣教材。  5、强化训练,精选习题。习题体现层次性、代表性、典型性、针对性,力求做到举一反三,让学生获得最大的学习效益。后期复习、授课,将会为大家提供教、学案,请大家及时联系,认真领会,也能做到举一反三。  6、加强答题品质的培养。杜绝写错别字,书写整齐、卷面整洁,答题规范,层次分明。

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