历史教学质量反思.doc

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1、历史教学质量反思王剑良根据本次考试中学生所反映出来的具体情况，在今后1、继续加强对新课程标准的学习和研究，吃透新课标“以学生为本的精神，确实转变教学观念和改变教学方式，扎扎实实地推进新课改后的素质教育工作和教学工作。2、重视学情研究。正视学生的个体差异，教学目标必须要切合学生状况等实际，要面向全体学生，树立正确的学生观和教材观，确实做到因材施教，立足基础，发展能力，尤其在教学内容的取舍和教学目标的把握等方面，一定要关注学生对基础知识的理解、基本技能的掌握以及基本能力的培养，以促使每一个学生都有所发展。3

2、、合理调整教学内容，科学设计课堂结构，营造民主和谐的课堂气氛，激发学生学习的兴趣和信心，促进学生学会主动学习、探究学习和合作学习。加强对学生在学科试题的题型（选择题、归纳列举题、材料解析题、综合探究题）的训练和解法指导，选题、做题力求少而精，有方法有实效。4、加强课堂教学有效性研究，落实因材施教、分层教学，树立全面育人、全面发展的整体质量观。抓好学生良好学习习惯的养成，注重平吋的提示和启发，日积月累，形成看书、写字、做题要认真仔细、一步到位的好习惯。5、关注学困生的学习，加大学困生辅导的力度，帮助他们达

3、到及格标准。6、今后还要加强学生考试习惯的培养。例如，考试要注意时间分配,尤其是要适应政治和历史共同考试的模式，注意合理利用时间；对丁基础知识部分，必须要求学生背诵下来，节省吋间；考试一定要留出检查的时间；考试字迹一定要工整。