初中历史教学质量分析.doc

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1、2012——2013学年度第一学期高新区实验学校历史学科期末考试质量分析表总体成绩情况：班级学生数参考数总分平均分优秀数优秀率及格数及格率七年级2828222479414%2693%八年级2828211075621%2486%成绩分布情况：分数七年级人数八年级人数100-904689-8015　979-705669-602359-501150以下13具体分析：成绩和经验（注：分析时对每一部分内容得分率较高处要举例说明）本次考试七八年级试卷共两道大题，20道小题。题型为选择题15道，材料大题5道。选择题部分：七年级平均正确率66%；（共十五道题，普遍错题数在五道左右）八年级平均正

2、确率73%；（共十五道题，普遍错题数在四道左右）材料题部分：七年级第16题，平均分11分（满分12分）第17题，平均分12分（满分16分）第18题，平均分10分（满分12分）第19题，平均分13分（满分14分）第20题，平均分8分（满分16分）八年级第16题，平均分10分（满分12分）第17题，平均分10分（满分14分）第18题，平均分12分（满分14分）第19题，平均分10分（满分14分）第20题，平均分8分（满分16分）问题和反思（注：分析时对每一部分内容失分率较高处要进行典型错例分析）1考试时间：考试时间共1个小时，在监考中，教师反映七八年级的学生答题时间普遍充足，部分学

3、生在40到50分钟时答题结束，只有2到3个差生会时间不足。（刘晓娜、葛秀玉、于乐妍、张慧）但大部分考生不会利用时间翻书再次检查答案，出现部分考生在考试结束前10分钟无所事事。（闫志焰、孙龙涛、魏亚军、门路、曲天璐、张友子）针对考试时间还需强调有效分配和合理利用，强化日常高效答题。2考试难度：本次考试从题型上看与之前一样，分两大部分选择和材料题。但难度有所提高，中等偏上，题量较大也是难度之一，七八年级的难度接近，选择题中有2至3道题较难，材料题部分最后一道大题设置2道扩展题。3选择题部分：上段的学生分析能力强，能保证错题数在3道以内（朱顺顺、李宏瑞、孙凯、高梦、范梦龙、邹金廷；臧

4、金鑫、王兴、陈品飞、林祺祥、梁福英），中段的学生仔细审题的情况下能保证错题数在3至5道，低段的学生保证基础题正确的情况下错题数在5至8道（刘晓娜、葛秀玉、闫志焰、孙龙涛、魏亚军；于乐妍、张慧、曲天璐）。部分学生出现审题不清，马虎大意等问题，主要是不仔细读问题导致。4材料题部分：16、17、18三道大题难度较低，除个别低段学生外普遍能得分接近满分（刘晓娜、葛秀玉、于乐妍、张慧、闫志焰、孙龙涛、魏亚军、门路、曲天璐），19、20两道大题只有几个高端学生能接近满分（朱顺顺、李宏瑞、孙凯、高梦、范梦龙、邹金廷；臧金鑫、王兴、陈品飞、林祺祥）试卷中出现3个扩展式问题，如八年级20题的3小

5、题“归纳近代化探索的主要特点”4小题“对近代化历程有何感悟”七年级20题的3小题“秦始皇与汉武帝的思想主张使社会上出现了两种不同结果，请简述其结果”学生只能从书中的知识点进行答题，自己不会去归纳概括，而且这种问题在材料中会有提示语言可以摘抄答题，学生读材料不够仔细，无法找出答案。改进措施针对以上问题得出今后的改进措施：1、重视日常练习，争取提高效率：为应对考题的数量大难度强，从平时强调做起，让学生养成高速高效答题的习惯。2、翻书查找的速度和效率：书中重点部分可在课堂中分出时间重点强调，标记清楚，书中目录部分需要清晰明确，便于快速查找。3、扩展式题：每课争取在基础知识的讲解外设置

6、1至2道归纳和概括或是谈感想的讨论题，提高学生的分析能力。总之，平时教学质量的提高是提高考试成绩的基石，同样，考试中出现的能力缺陷，对今后的课堂教学有着警示作用。常教常新，常教常改，与时俱进，不断提升教学能力，提高学生的学习成绩，提高学生的历史素养。2013年1月14日