大数据助力“AI+教育”实现个性化教学.doc

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1、大数据助力“AI+教育”实现个性化教学——保利威视谢晓昉媒体群访内容整理11月14日-16日，GET2017教育科技大会在北京国际会议中心成功举办。会议期间，保利威视创始人兼董事长谢晓昉接受媒体群访，就在线教育视频技术的发展趋势和视频版权保护等问题展开讨论。保利威视隶属于广州易方信息科技股份有限公司，为企业级客户、B端客户提供云直播和云点播技术服务公司，长期专注互联网视频领域的技术研发和运营，目前，服务领域有在线教育、医疗、汽车、家电制造等企业，教育是其最大的市场。保利威视云视频平台覆盖近2亿用户，合作客户包括好未来、新东方、北京大学、中国传媒大学、中国国家开放大学、文都教育、跨考教

2、育、启航考研等中国一批高等院校和民办在线教育、职业教育企业。人工智能与教育结合，如何实现个性化教学，谢晓昉认为人工智能是和大数据结合的，现在在线教育还处于初级阶段，只有当数据积累到了一定数量级之后，这些数据才能够进行行业性的分析，才能萃取出有价值的信息。谢晓昉提到，AI+教育是现代教育行业的趋势，保利威视作为一家为教育机构提供云视频服务的提供商，在助力教育平台进行技术转型方面，保利威视更注重数据的积累，在AI的概念没有大数据的基础无法实现之前，希望能够跟着在线教育行业发展和用户不断涌入，不断地积累数据，通过保利威视的技术和算法在智能化上有所建树。以下是谢晓昉的群访内容：问：保利威视在

3、版权保护方面实行了哪些措施？实施过程中用了哪些方法？谢晓昉：版权保护是机构线上和线下的核心诉求，很多企业和很多机构线下做得非常好，但是由于地理区域的局限，它的辐射能力相对有限，往线上走的很重要目的是为了推广它的课件，推广它的教学方法。随之而来的问题，有许多优秀的教程、教学资源很容易被复制，基本上一个机构、课件教育资源不受控制的被别人复制，会对自己的产业有毁灭性的打击。让著作权、产权财富以比较好的商业模式去运作的话，它的核心是对课件的保护。保利威视成立之初最开始也不是完全服务于教育行业的，只不过这个平台发布初期我们有一项技术是关于基于关键帧的视频加密技术，这样的技术自然而然吸引了以教育

4、为主的用户群。我们初期的用户是用了这个技术而自然形成的用户群。在2013年下半年，因为用户的这个特点，我们全面地转向了在线教育，无论是研发还是产品都往这方面走了。这也体现教育行业对版权保护的重视。其他的产业，包括影视产业也存在相同的问题，我们在这个具体的产品当中，不仅仅是防下载，防盗链，还包括视频的溯源，在所有的视频当中会加入我们视频的DNA，是人耳识别不到的声纹，但我们的设备能很快识别出这个视频是从哪儿产生的，是从什么渠道分销出去的。带着这些信息不但不会影响到观看者的用户体验，而且很方便版权机构去溯源，追查它的课件流向，这个技术也是在行业当中独有的。问：直播行业非常火，包括它在商业

5、变现上的能力也非常强，保利威视作为ToB的企业，在商业变现能力上是不是也非常强？谢晓昉：我们的商业模式也非常简单，向B端用户提供技术、产品以及解决方案。企业和教育机构通过流量、空间以及定制功能向我们支付年服务费。我们的收入、现金流还是非常健康的，从2013年成立之初开始就是正向现金流的企业，总体来说，营收情况是非常不错的。问：刚才您谈到了视频流、高并发，对整个计算、存储基础设施需要做很大的投入，这方面保利威视是采用和阿里云等合作的模式，还是自建CDN的节点？谢晓昉：关于我们的基础架构，我们最核心的底层技术架构是自己搭建的，好比分布式的转码平台，云存储、数据库平台（关系型数据库、非关系

6、型数据库），大数据分析平台完全是我们自有知识产权开发的。更上层的技术，比如CDN分发平台，目前我们是有三套CDN模式，也有和阿里合作，网宿这样的专业CDN服务商合作。我们也有自建节点，第一在于我们技术的把握，第二对于访问服务的保证，当我们的服务商出现问题时最后会切到我们自己的平台进行容灾、备份，保证我们教育机构服务的稳定性。问：随着在线教育的兴起，现在视频的竞品很多，和同类竞品比保利威视的核心竞争力在什么地方？在融资和资本线上有什么样的规划？谢晓昉：保利威视更关注在线教育，对于产品和技术研发，在定制化上，我们有非常大的优势，响应速度、产品迭代速度，目前有一定的优势。CC视频也有很多的

7、教育用户，但大部分用户还是偏娱乐，偏媒体的，和我们有所差异。问：今天上午很多老师讲了讲人工智能，从直播大班课，双师课堂、在线小班课，这个技术能够使教育资源得到均衡化。其实人工智能还有一个目标是想实现个性化教学，您认为在技术层面上要实现个性化教学还有多远？现在都在做，但还没有实现。比如人工智能在哪些方面进行突破才能离个性化教学更近一些，因为目前资源均衡，什么时候能实现目标？谢晓昉：人工智能很多时候是和大数据结合的。现在在线教育，我认为还处于初级阶段，它积累的