看看童画莲蓬-备课纸.doc

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1、备课纸课程资料班型：少儿涂鸦课题：莲蓬授课时间：2016年5月教学对象：幼儿园小中班课程形式：符号概念（排列、组合）教学目标知识点：运用简单点线面的合理排列及组合，并用简单几何图形对绘画对象进行概括。授课目的：让小朋友学会观察并用简单的几何图形对物象进行概括，并知晓同一物象在画面中的合理组织与排列。同时激发小朋友的想象力。扩展知识：是荷花凋谢之后长出的，保留蓬蓬中间的果实，来年春天撒入池塘，可长出荷叶或荷花。莲蓬的莲房煮茶可预防糖尿病，晒干取出种子的莲蓬，可以熬汤加冰糖喝，味苦性涩湿，为散瘀治带药，能治产后胎衣不下，莲子、莲

2、蕊都是良好的中药。工具材料材料：彩卡（牛皮纸）、水溶彩棒、水粉颜料、黑色记号笔工具：水粉笔导课资料导课形式：图片导入图片资料：(真实资料)（绘画资料）导课过程：1.语言引入（以莲蓬为话题与小朋友探讨，激发兴趣）2.图片导入（看图使小朋友了解莲蓬基本形态与特点）导课重点：观察莲蓬基本外型特征、莲蓬的好处等。教学过程1、导课（语言引导，发问）世间有各式各样的花，到了冬天会开不怕寒冬的腊梅，春天会开桃花，秋天会开菊花，那么即将到来的炎炎夏日会开什么花呢？请小朋友猜猜看。提示可以在公园的池塘里看到，红白相间的花——莲花（图片引导）欣

3、赏繁盛开来的莲花图片，引出当莲花凋谢之后会变身成为莲蓬，并展示莲蓬照片。并简单介绍莲花与荷花的不同之处在于没有藕的是莲花，有藕的是荷花。2、做示范：由教师进行示范，解析莲蓬的基本造型，身体像一个切开的半圆形西瓜，上面是扁扁的椭圆形，下面加一根圆弧线，椭圆形里面有一颗颗小莲子。在示范过程中要不断提醒莲蓬在纸张中需有大小变化、位置、角度等，同时强调课程中的重点难点。3、开始绘画：下发已裁剪好的彩卡，根据老师的步骤绘制莲蓬，并用水溶彩棒涂上自己喜欢的颜色。不断提醒所画物体要大小不一，错落有致。主体物莲蓬绘制完成后，背景用水粉颜料做

4、装饰。4、使用工具：无5、整理画面。引导小朋友自主整理画面形态，色彩，调整幼儿画面，添加背景，注意整洁等。小朋友的名字以及创作日期根据画面效果选择字体，写在画面上。6、拍照记录。课堂过程照片，小朋友与画合照，完整画面照片（至少各一张）7、点评画面（家长交流）。可以由宝贝自己讲解，也可以由教师组织点评，课后尽量与每位家长沟通交流，指出优缺点。8、课程结束。根据意向，将小朋友作品保存好。课程难点难点：1.莲蓬绘制大小相同2.画面与老师范画一模一样解决方案：1.在绘画之前提出要求，并对可能出现的画面效果举例说明，避免小朋友画成错误

5、的样子。2.告诉小朋友要有想象力，越不一样，创意积分越多。画面效果