教师教育教学目标管理考核细则.doc

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1、教师教育教学目标管理考核细则（试行）一、师德师风（10分）拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，遵守学校规章制度，服从学校工作安排，忠于职守，崇德敬业，教书育人，为人师表，不违反《高关中学师德师风考核办法》的评10分。不胜任班主任、舍监及教学工作被撤换了的扣2分；教学工作中出现失误的每次扣0.5分；教师在教学工作中出现严重失误的，除行政处罚外，考核中扣3分；体罚学生或将学生赶出教室或有意造成学生辍学的扣3分；通过民主生活会、校长信箱或单行材料等形式为学校建设和发展建言献策，每采纳一条加0.5分；能承担教学以外的工作且按时完成质量好的可加0.5

2、分；见义勇为，舍己救人者每次加3分。二、民主评议（15分）1.学生评估（10分）关心热爱学生：从课堂教学、课后辅导、作业批阅、学生管理等方面向学生问卷。（满100分，按学生评价分×10%计算分值）（参与学生：每班5人）2.教师互评（5分）同组教师及学校领导给每位教师根据工作表现、工作业绩、能力、师德师风评估打分。三、计划教案（8分）每学期总的教学目的明确，重点突出，结合实际，措施具体，进度适当者可评1分，次者酌情减分，无计划者以0分计。能认真备课，每节课有教学目的、要求、重点、难点、教法，并书写规范，达到备课要求，评7分，不按时完成每一节扣0.5分，（教案备

3、次见作业教案批次时数规定表）；若在教案展评中获“优秀教案”者加0.3分。常规检查中有失误的每一次扣0.3分，情节严重者视情节扣2-3分。负责实施：教导处四、批改作业（10分）能认真批改作业，并全收全改达到规定次数者评8分（各科规定批次见附表），学生评估2分，（体育、音乐教师此项可评为9分）（批改次数分散者，以某批改次数百分率最高者计算）。若达不到者，缺一次，按作业批改次数的平均系数扣分。常规检查中有失误的扣0.3分，情节严重者视情节扣2—3分，收齐率上每缺一本扣0.05分。负责实施：教导处五、专题辅导（2分）认真辅导学生开展第二课堂活动，或举办校内学术讲座每

4、进行一次主要负责人评0.5分，获校、县、州、省、国家级奖励者分别加0.3、0.5、1、1.5、2分。学生在学科竞赛中获得县、州、省、国家级奖励者，给指导教师分别加0.3、0.5、1、1.5分。负责实施：教研组、政教处六、教研培训论文（4分）积极参加教研活动，勇于进行教改探索和创新，全勤者评3分，若旷一次扣1分：另外，此项中教研组长有1分的浮动分（可根据组员平时参与并研讨有贡献者，给予适当打分）；承担校、县、州、省级教学经验交流者分别加0.3、0.5、1、1.5、2分；在县级以上刊物上发表教学论文一篇者加0.5分。负责实施：教研组、教导处七、相互听课（4分）教

5、龄10年以上听课8节、5-10年听课12节、5年以下听课16节，达到规定次数者可评4分（缺听，按应听课次数的平均系数扣分。注：以教导处下发的《听课记录》为依据，听课记录中必须有点评或评议，没有点评或评议者不计入听课节次，听课后必须由授课教师签字。负责实施：教导处八、工作量（12分）工作达到常量，且按时完成教学任务者（超量付了酬金者不计）评12分（常量说明：语文、数学、英语带2个班的课，其他统考科目都是10节，非统考科目为12节，领导工作量附加6节）每超一节加1分，每少一节减0.5分；班主任加1.5分，教研组长加0.5分；顶岗上课每节加0.06分，最多不超过2

6、分（以教导处安排为准）负责实施：校行政九、出勤（12分）全勤者评12分，病、事假者规定5天内每一天扣0.2分，超出天数扣现金不扣分；旷职一天扣2分，旷职一节扣1分；迟到早退一次扣0.1分；学校集会或者政治学习，旷职一次扣0.5分、请假一次扣0.1分。负责实施：教导处十、教学效果（20分）1.由县教育局或学校统一组织命题，由学校组织评卷，同头学科教师的成绩达到学校平均成绩的评10分，超过学校平均成绩每一分加1分，低于平均成绩每一分扣0.5分，及格率与学校及格率持平者评10分，超过或低于每一个百分点，相应加、减0.2分，音、体、美微机教师的此项评估以学生评价为准

7、。2.实验班与普通班以上学期期末考试成绩为基础通过折算后一同比较。负责实施：教导处十一、工作总结（1分）期末有总结，且内容具体、详实，理论联系实际者评1分，次者在1分以下评分，无者以0分计算。有一定推广价值的可在1分左右浮动加分。负责实施；校行政十二、值周（2分）对值周、综治工作认真负责，评估公正、实在、记录完整，按值周的相关细则，能督促一周的工作顺利进行。值周领导对值周成员进行打分。负责实施；政教处附：一、本方案有负责教学的领导和校行政共同组织实施。二、每学期评定一次，并给予公布，年度考核成绩为每学期考核成绩50%的和。三、考核结果填入教师业务档案，作为评

8、选先进、职称评定、奖罚的依据。四、未考虑到的有些事项