四年级下册-第四单元教案.doc

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1、Unit4Atthefarm审核人：复备人：一、教学内容：第一课时MainSceneALet’stalkLet’splay.二、教学目标:1.知识目标：(1)引入几个蔬菜新单词:tomato，greenbean,potato,carrot及其复数形式。(2)能够掌握三会句型：Whatarethese?Arethese...?及其简略回答。能结合实际情景运用句型。2.能力目标：通过各种活动，进一步培养学生听，说，认读的能力。3.情感目标：通过多种情景的活动，培养学生的合作交流能力和热爱大自然、保护环境的良好品德。三、教学重难点:重点：能“三

2、会”询问蔬菜的句型Whatarethese?Theyare...Arethese...?Yes,theyare./No,theyaren’t.从而开展一系列的活动和任务。难点：掌握these的发音。四、教学准备：PPT课件，录音机和磁带，卡纸，小组竞赛图五、教学过程：Step1Warm-up1.Greeting2.通过图片引入几个蔬菜新单词:tomato，greenbean,potato,carrot及其复数形式。学生尝试说出蔬菜英语名称。3.Let’schantP39(1)Fillintheblank(2)Theteacherplays

3、thetape,studentschantafterthetape.4.T:It’ssunnytoday,MikeandSarahgotoafarm,let’shavealook.Step2Presentation1.Listentothetapeandanswertwoquestions(1)Howmanypeoplecanyouhear?Whoarethey?(2)Whatvegetablescanyouseeinthepicture?播第一遍录音，让学生听关键词，找出问题的答案，听第二遍录音，让学生核对自己的答案，再请个别学生回答，

4、并一同核对答案。让学生大概了解录音内容。2.AskSstoopentheirbooksandturntopage38(1)Listentothetape.(1)Readafterthetapeandimitatepronunciationandintonation.(2)Readafterme.(3)Readthedialogueingroups.（请3-4组学生朗读）(4)Translatethedialogueingroups.(5)Underlinethesentencesyoucan’tunderstandorread.（讲解重点

5、单词和句子）1.GroupworkMakeanewdialogue根据所给提示创编对话Eg1:A:Lookatthese.Arethese__?B:Yes,theyare.A:Wow!Theyareso__Eg2:C:Whatarethese?D:They’re_____.C:Buttheyare_____.D:Trysome!Theyaregood.C:Thanks.Yum!(学生可模仿教师给出的对话，也可以自己创编，让学生自由发挥。)2.Guessinggame教师出示一些图片，问学生：Whatarethese?Arethey…?St

6、ep3Practice1.教学Let’splay小组合作,运用图片、物品，对话完成猜物游戏。Step4Exercise一.Listenandnumber()()()()二.Listenandchoosetherightanswer ()1.A.Yes,theyare.B.No,itisn’t. ()2.A.Theyaretomatoes.B.Yes,theyare. ()3.A.Theyaresobig.B.Theyarepotatoes.三.Choosetherightanswer.1、Theyare______. A、potatoB、

7、potatosC、potatoes 2、—Whatarethose? —_____aretomatoes. A、ThereB、TheyC、It’s 3、—Arethesegreenbeans? ——No，_________. A、thesearen’tB、theyareC、theyaren’tStep5Conclusion能够掌握三会句型：Whatarethese?Arethese...?及其简略回答。能结合实际情景运用句型。思想教育：培养学生的合作交流能力和热爱大自然、保护环境的良好品德。Step6Homework(1)Listento

8、thetapeandreadthedialogue听读对话(2)运用所学句型，以小组为单位创编英语对话。六、教学板书设计：Unit4Atthefarm小组竞赛图ALet’stalktomato