中班语言：《夏天》.doc

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1、中班语言：《夏天》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中班语言：《夏天》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢　　中班语言《夏天》　　活动目标：　　1、理解散文诗内容，感受散文诗的语言美和意境美。　　2、乐意通过语言、动作等艺术形式表现散文诗中主要角色形象。　　活动准备：　　1、挂图37号；《小朋友的书。我爱夏天》；磁带及录音机　　2、带领幼儿观察过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解。　　活动过程：　　一、结合生活经验，让幼儿自由表述夏天的特征。　　1、提问：现在是什么季节？你又什么感觉？　　2、你觉得小花、小草、小

2、动物，他们在夏天会热吗？他们又会是什么样子呢？　　二、教师有表情的朗读散文诗《夏天》，幼儿欣赏。　　1、提问：你在散文诗里听到了什么？散文诗中有谁？他们怎么了？　　三、结合教学挂图，理解散文内容。　　1、出示挂图一。　　提问：炎热的夏天里，柳叶、小花、湖水、小鱼都怎样了？　　你觉得他们的心情怎样？　　你能用表情或者动作表现柳叶的心情吗？　　蜻蜓飞来报告了一个什么好消息？　　2、出示挂图2　　提问：雷公公带来了谁？下雷雨是什么样子的啊？　　出示挂图3　　提问：柳叶、小花、湖水、小鱼喜欢大雨吗？还有谁也喜欢大雨？　　你从哪里听出他们都很开心？　　四、听散文诗

3、录音，再次完整欣赏。　　找找散文诗中最有意思的地方，学习散文诗中的优美诗句。　　五、分角色表现散文诗内容　　请一些幼儿扮演散文中的主要角色，大胆用语言、肢体动作、表情表现角色形象。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢